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TEMA 12. MATERIALES PARA LA ENSE�ANZA DEL ESPA�OL
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PRESENTACI�N
Al igual que en el resto de Espa�a y en otros pa�ses europeos, la reciente y numerosa afluencia de alumnado procedente de la inmigraci�n, ha introducido en el panorama educativo navarro nuevos elementos de reflexi�n y planificaci�n, a la vez que nuevos escenarios y criterios de intervenci�n en el sistema educativo.
La diversidad del alumnado en los centros escolares es una realidad abierta a grandes posibilidades de enriquecimiento del curr�culo, pero plantea tambi�n algunas dificultades. No podemos ignorar ambos extremos. La presencia del otro puede ser vista como una complicaci�n del proceso de ense�anza y aprendizaje, pero tambi�n puede entenderse como una oportunidad para conocer m�s, para aprender a superarse, para crecer en capacidad de acogida, solidaridad, respeto y di�logo.
La educaci�n intercultural se ofrece como una oportunidad para reflexionar sobre lo que todos los seres humanos tenemos en com�n, nuestra naturaleza constitutiva y dignidad personal, y para brindar un fundamento s�lido a los desaf�os educativos que presenta el actual panorama de globalizaci�n y de encuentro entre las culturas.
De modo singular, las medidas de atenci�n a la diversidad que ofrece el sistema educativo en nuestra Comunidad han de adaptarse a las necesidades de estos alumnos, de forma que el principio de comprensividad se vea completado por la consideraci�n de la diversidad como una potencial riqueza, que ha de cultivarse a trav�s de medidas educativas ajustadas a las caracter�sticas individuales de los alumnos.
La atenci�n al alumnado procedente de la inmigraci�n requiere desarrollar actitudes y procedimientos que posibiliten la inclusi�n educativa y social, el acceso al curr�culo y la adaptaci�n del mismo. Esto supone atender, por una parte, a los posibles desfases curriculares y, por otra, a carencias ling��sticas que reclamen el aprendizaje intensivo de la lengua vehicular de los conocimientos.
Se hace necesario aportar propuestas e instrumentos para la ense�anza y el aprendizaje del espa�ol como segunda lengua. Las dificultades derivadas del desconocimiento de la lengua de acogida han de ser afrontadas, sobre todo, ofreciendo al profesorado actividades de formaci�n y materiales para la ense�anza de la segunda lengua, y dando a conocer buenas pr�cticas desarrolladas con �xito en determinados centros. Con el sencillo instrumento que ponemos hoy en manos del profesorado, queremos ofrecerle una selecci�n de materiales y recursos de ense�anza de espa�ol que pueden ser �tiles para su labor cotidiana. Se ha pensado en el profesorado de las distintas etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) as� como en el de personas adultas. Todas las referencias cuentan con un breve y claro comentario sobre su operatividad y sus posibilidades de manejo que puede ser de gran ayuda.
INTRODUCCI�N
Miguel Sigu�n en su libro La escuela y los inmigrantes (Ed. Paid�s, Barcelona 1998), fruto de una investigaci�n realizada en centros escolares de Madrid y Barcelona durante los cursos 94-95 y 95-96, formula una serie de recomendaciones para facilitar la integraci�n del alumnado inmigrante. Sobre la pedagog�a de la lengua se�ala:
El primer problema con el que se enfrenta la educaci�n de los ni�os inmigrados es su desconocimiento de la lengua, o lenguas, de la sociedad en la que se han instalado que ser� tambi�n la lengua de ense�anza de la escuela. Existe un acuerdo generalizado en que la ense�anza de esta lengua ha de hacerse en el marco de la educaci�n compensatoria pero la experiencia demuestra, y nuestro estudio lo confirma, que los resultados conseguidos hasta ahora son insuficientes y que es preciso desarrollar una pedagog�a espec�ficamente dirigida a esta situaci�n y poner a punto los materiales adecuados para ella. (p. 134).
La edici�n de materiales de ense�anza de espa�ol ha experimentado un gran desarrollo durante los �ltimos veinticinco a�os. Se han creado editoriales dedicadas exclusivamente a su publicaci�n, como Edinumen, Edelsa, Difusi�n... y otras editoriales crean un apartado especial para la ense�anza del espa�ol: SM, SGEL, Santillana, Espasa, etc.
La mayor�a de los materiales editados son propiamente de ense�anza del espa�ol como lengua extranjera (E/LE: la lengua se aprende en un contexto en el que carece de funci�n social e institucional) y est�n dirigidos a personas adultas con un buen nivel cultural y provenientes del Primer Mundo. Ultimamente est�n apareciendo materiales espec�ficos para la ense�anza del espa�ol a inmigrantes y para chicos en contextos escolares
Como se se�ala en el libro Orientaciones para la ense�anza del espa�ol a inmigrantes y refugiados (Felix Villalba et. al.; MEC, Madrid 1999) lo m�s adecuado para la realizaci�n de un programa de ense�anza de espa�ol es utilizar materiales editados y adaptarlos al contexto y a las necesidades comunicativas de los alumnos. Y a�ade: Lourdes Miquel (1994) se�ala que estas adaptaciones tambi�n consistir�n en eliminar, tanto de los materiales como de las actividades, todas aquellas propuestas que: raten temas que puedan resultar irritantes o humillantes al alumno inmigrante. Planteen actividades que presupongan que se comparten esquemas cognitivos que los occidentales damos por universales. Impliquen t�cnicas de aprendizaje con las que, quiz�, no est�n familiarizados los inmigrantes: test de selecci�n m�ltiple, interpretaci�n de gr�ficas..
Esta selecci�n de materiales se ha hecho pensando en el profesorado de las distintas etapas educativas (infantil, primaria y secundaria) y de educaci�n de personas adultas. Para facilitar su consulta se han agrupado en cinco apartados:
Dentro de los dos primeros grupos se han establecido los siguientes subgrupos:
Manuales: recoge los materiales que se constituyen como libros de texto porque contienen objetivos, contenidos, conceptualizaciones, actividades y muestras de lengua pertinentes para un determinado nivel de ense�anza, y desarrollan el aprendizaje integral de las cuatro destrezas ling��sticas.
Materiales complementarios: en este apartado se rese�an materiales para trabajar las cuatro destrezas, la gram�tica y el vocabulario. Se incluyen tambi�n lecturas elaboradas pensando en el alumnado que desea aprender espa�ol y materiales multimedia (v�deos y CD-ROMs) espec�ficos para estas ense�anzas.
El cuarto apartado incluye publicaciones destinadas a facilitar la reflexi�n y la labor docente del profesorado.
El quinto apartado hace referencia a direcciones de internet en las que se pueden encontrar gran variedad de recursos para la ense�anza del espa�ol. Algunas p�ginas tienen ejercicios interactivos on-line muy adecuados para la pr�ctica aut�noma del estudiante.
En el mercado se pueden encontrar muchos m�s materiales para la ense�anza del espa�ol que los recopilados en estas p�ginas. Aquellas personas que deseen tener una relaci�n m�s exhaustiva pueden encontrarla en las siguientes publicaciones:
1. Materiales de ense�anza de espa�ol para ni�os
Manuales Entre amigos Tres niveles. Cada uno - Libro del alumno M� Luisa Lagartos, M� Isabel Mart�n, �ngeles - Cuaderno de ejercicios Rebollo - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - Casete
Conjuga pautas metodol�gicas comunicativas con un enfoque nociofuncional de la lengua. Cada nivel consta de doce unidades, agrupadas en tres bloques. Cada unidad comprende los siguientes apartados: presentaci�n, di�logos, escuchamos y hablamos, leemos y escribimos, palabras nuevas, pronunciamos y escribimos bien, aprende, historieta gr�fica y evaluaci�n
Para ni�os a partir de nueve a�os. Requiere unas destrezas previas que muchos inmigrantes pueden no dominar. Se apoya principalmente en ejercicios escritos. Las situaciones de comunicaci�n no son demasiado reales.
Los trotamundos Tres niveles. Cada uno: - Libro del alumno Fernando Mart�n Arrese, Reyes Morales - Cuaderno de actividades - Libro del profesor Editorial Edelsa - Casetes - V�deo
El hilo conductor de las actividades es la aventura de cuatro ni�os (espa�ola, mejicana, brasile�o y argentino), narrada en forma de c�mic. Al inicio del libro del alumno se recoge en una tabla la programaci�n: unidades did�cticas, contenidos comunicativos, de la lengua y vocabulario. Cada unidad did�ctica consta de 2 lecciones y una serie de actividades l�dicas (juegos, canciones, c�mic). Hay un glosario final con todas las palabras que aparecen en cada una de ellas con un recuadro para que el alumno/alumna las traduzca a su lengua. El cuaderno de actividades contiene casi todos los ejercicios en los que el alumno/alumna tiene que escribir. Para realizar de modo individual. Los v�deos contienen canciones populares cantadas por un grupo infantil y en versi�n karaoke para que canten los ni�os.
Para ni�os de 8 a 12 a�os. Presentaci�n atractiva, con dibujos tipo c�mic. Los contenidos y la nacionalidad de los protagonistas lo hace adecuado para latinoamericanos. No recomendable para ni�os sin escolarizaci�n previa. Mis primeros d�as (cuaderno de espa�ol para alumnos inmigrantes) Bel�n Mu�oz Libro de 87 p�ginas Editorial SGEL
Cuaderno de trabajo destinado a la ense�anza del espa�ol como segunda lengua para alumnos/alumnas inmigrantes reci�n llegados. Est� estructurado en 10 unidades relacionadas con las necesidades, intereses y experiencias de estos alumnos( saludos, la casa, la familia, el cole, la calle, las compras, los juegos, la hora, el m�dico y los deseos). Est� presente el componente intercultural y el entorno escolar que rodea al ni�o inmigrante en el pa�s de acogida.
Adecuado para utilizarlo con ni�os y j�venes, en diferentes situaciones de aprendizaje: clases de apoyo, aulas de acogida o en el aula de referencia.
Pasacalle Tres niveles. Cada uno: - Libro del alumno Isidoro Pisonero (et. al.) - Cuaderno de ejercicios - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - Casetes L�minas tem�ticas de vocabulario: - Carpeta del alumno/a -Carpeta del profesor/a
Manual que asume las orientaciones metodol�gicas del enfoque comunicativo. Cada nivel consta de 12 unidades, alrededor de n�cleos de inter�s pr�ximos al mundo infantil: familia y amigos, mi colegio, mi casa, mi cuerpo, los juegos ... Hay una gradaci�n del l�xico empleado en los distintos niveles (250 palabras en el I). Al final del libro del alumno/alumna hay un vocabulario ilustrado y un glosario espa�ol-ingl�s.
El cuaderno de ejercicios plantea gran variedad de actividades: escribir, dibujar, pintar, recortar... Las 10 l�minas tem�ticas ilustran el vocabulario correspondiente bajo los siguientes ejes de inter�s: n�meros, d�as, meses, la hora, la clase de espa�ol, los animales, la ciudad, las tiendas, el vestido, los deportes. Tras cada l�mina hay sugerencias de actividades l�dicas para su utilizaci�n. En la carpeta del profesor/profesora hay cinco juegos de tablero (aparecen tambi�n en el libro del alumno)
Para ni�os de 8 a 12 a�os. Los manuales no son recomendables para ni�os sin o con deficiente escolarizaci�n previa. Tampoco para aqu�llos que provengan de culturas muy lejanas a la nuestra. Las l�minas pueden utilizarse con ni�os sin experiencia escolar previa. Los juegos son apropiados para la clase ordinaria con todos los chicos: inmigrantes y aut�ctonos. Pido la Palabra
Editorial MEC (Centro de Dos niveles. Cada uno: - Libro del alumno - Cuaderno de actividades Manual pensado para hijos de inmigrantes espa�oles en el extranjero. Cinco temas en cada nivel. Trabaja aspectos morfol�gicos, olvidando el desarrollo de estrategias de comunicaci�n oral. No hay estructura de objetivos/contenidos. Falta planteamiento de las necesidades reales del ni�o/ni�a.
No es apropiado para trabajar directamente con ni�os inmigrantes provenientes de culturas muy distintas a la nuestra y/o sin experiencia escolar previa. Manejable como gu�a para el profesor/profesora.
Una rayuela Dos niveles. Cada uno: - Libro del alumno Pilar Candela, Javier Zan�n (et. al.) - Cuadernos de actividades - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - Casetes
Manual basado en el enfoque por tareas. Transforma las clases de espa�ol en talleres para hacer cosas (recitar poemas, jugar con palabras, fabricar juguetes, dibujar personajes, dramatizar cuentos, redactar un peri�dico de clase...). Las unidades did�cticas son actividades propias de la vida y de la comunicaci�n de los ni�os. Cada una consta de una serie de acciones comunicativas que se pueden realizar de forma independiente. Cada nivel incluye seis tareas y corresponde a dos cursos escolares. La tareas se organizan en torno a tres centros de inter�s: Jugar, Comunicar y Aprender. El cuaderno de actividades sirve para fijar, sistematizar, reforzar y ampliar los aprendizajes del libro del alumno. La Gu�a did�ctica explica pormenorizadamente el m�todo. Posee reflexiones de gran inter�s sobre la did�ctica del espa�ol y la evaluaci�n. Tambi�n presenta un curr�culo de E/LE para Primaria.
Muy adecuado para ni�os, de 8 a 12 a�os, con cierta escolarizaci�n previa. Mayor potencialidad para trabajar en grupos que en apoyo individual. Las reflexiones sobre did�ctica de la gu�a y el curr�culo que plantea son de gran inter�s para el profesorado. Materiales Complementarios (Lecturas)
Lecturas Gominola Editorial Edinumen Tres t�tulos Es una colecci�n de cuentos atractivos y �tiles destinados a la adquisici�n de la lengua espa�ola por parte de ni�os hasta doce a�os. Asimismo, es un divertido complemento para cualquier l�nea did�ctica que fomente en los ni�os una base educativa ambiental, multicultural, no sexista y orientada hacia la convivencia y la salud. Esta estructurada en cuatro niveles: - Gominola Roja: Desde 80 horas de clase (y para lectores nativos: entre 8 y 10 a�os). Presente de Indicativo. Modo Imperativo. - Gominola Naranja: Desde 120 horas de clase (y para lectores nativos: entre 8 y 10 a�os). Presente, Pret�rito Perfecto, Pret�rito Indefinido y Pret�rito Imperfecto de Indicativo. Modo Imperativo. - Gominola Azul: Desde 200-240 horas de clase (y para lectores nativos: entre 10 y 12 a�os). Modo Indicativo e Imperativo. - Gominola Verde: Desde 300-360 horas de clase (y para lectores nativos: entre 10 y 12 a�os). Modo Indicativo, Imperativo y Subjuntivo.
Para ni�os de 8 a 12 a�os. Tambi�n son historias que pueden ser dirigidas a estudiantes que tienen el idioma espa�ol como lengua materna. Materiales Complementarios (Destrezas)
�Hola, escuela! Materiales para la ense�anza del espa�ol, lengua extranjera, a inmigrantes M� �ngeles �lverez Alonso (et. al.) Editorial CPR Villaverde Fotocopias
Materiales elaborados por un grupo de profesores/profesoras de Educaci�n Compensatoria subvencionado por el Programa S�crates. Constan de dos partes: marco te�rico de referencia relativo a la ense�anza de las lenguas extranjeras y una unidad did�ctica de aplicaci�n directa en el aula. Va dirigido a alumnos/alumnas de Segundo y Tercer ciclo de Educaci�n Primaria, ya alfabetizados en su lengua de origen. La unidad did�ctica consta de diez fichas con material para el alumno/alumna y explicaciones para el profesor/profesora de c�mo realizar las actividades. La programaci�n y fichas de la unidad did�ctica pueden servir de ejemplo para que los profesores/profesoras elaboren materiales de E/LE adaptados a la realidad de sus aulas
Espa�ol para ti M� Josefa Herv�s L�pez, et.al. Editorial Junta de Andaluc�a (C. Educaci�n) Libro Compendio de fichas de apoyo a la ense�anza del espa�ol que fue realizado por profesoras de las A.T.A.L. en Almer�a, y destinado principalmente a alumnado de primaria de nivel inicial.
Materiales Complementarios (Gram�tica)
Uso de la gram�tica espa�ola. Junior (Elemental) Libro Ram�n Palencia Editorial Edelsa
Se encuadra en la misma l�nea que la serie Uso de la Gram�tica Espa�ola de Francisca Castro. Su objetivo es afianzar los conocimientos gramaticales como medio para obtener una mejor competencia ling��stica. Se presenta a cuatro colores con numerosas ilustraciones y un formato mayor que el de la colecci�n Uso, adecuado a la edad de los usuarios.
Las explicaciones se realizan por medio de divertidas ilustraciones. Cada concepto gramatical se trata a lo largo de varios cap�tulos y finaliza siempre con un test.
Indicado para un p�blico infantil-juvenil (de 8 a 12 a�os) con un nivel inicial. Para ejercicios escritos de refuerzo y de profundizaci�n. Muy adecuado para trabajo personal y aut�nomo.
Materiales Complementarios (Vocabulario)
El domin� de cada d�a 48 fichas - Gu�a Editorial ELI
El juego consiste en relacionar la representaci�n gr�fica con la expresi�n escrita de la acci�n cotidiana, teniendo que conjugar el verbo correspondiente.
El domin� de las horas 48 fichas - Gu�a Editorial ELI
El juego consiste en relacionar la representaci�n gr�fica con la expresi�n escrita de la hora.. La gu�a sugiere diferentes actividades.
El juego de los oficios Tres barajas de 40 cartas: - Cartas con dibujo - Cartas con el oficio escrito -.Cartas con frases Editorial ELI
Las tres barajas presentan las im�genes relativas a los oficios, las palabras en espa�ol y frases sencillas sobre las caracter�sticas de cada oficio. La gu�a sugiere varias actividades para jugar.
Pasatiempos en espa�ol 2 libros Editorial ELI Los dos vol�menes est�n divididos en 16 temas. Cada tema posee vocabulario ilustrado que se utiliza en el desarrollo de tres juegos diferentes. Para principiantes, tanto ni�os como j�venes.
Posters Activos
Editorial ELI 10 posters de 50x70cm
Los posters facilitan la memorizaci�n del vocabulario gracias a la combinaci�n imagen-palabra. El l�xico relativo a cada poster se incluye en unas tarjetas electrost�ticas que se pegan y despegan con facilidad. Los temas de los posters son los siguientes: cuerpo humano, casa, animales, fruta y verdura, verbos, autoservicio, deportes, alimentos y bebidas, transportes y adjetivos.
Materiales multimedia
El espa�ol es f�cil Editorial MEC (Centro de publicaciones) - CD-ROM - Folleto gu�a M�todo esencialmente comunicativo. Su objetivo es facilitar que los ni�os inmigrantes, que viven en inmersi�n ling��stica, adquieran las destrezas necesarias para integrarse lo m�s r�pidamente posible, con una forma de aprendizaje cercana al juego. Consta de 10 unidades, en torno a situaciones comunicativas propias de los ni�os (saludos, en casa, en el colegio, deportes, cumplea�os, fin de curso...). Los personajes principales son miembros de una familia extranjera, en contacto con otra familia espa�ola. Cada unidad incluye los siguientes m�dulos: l�xico, di�logo, ejercicios, diccionario. Existen dos versiones: con una ayuda complementaria en portugu�s y con ayuda en �rabe. Para ni�os prodecentes del Norte de �frica alfabetizados en �rabe o para ni�os portugueses. Puede servir tambi�n para ni�os espa�oles, como material de apoyo para la iniciaci�n de la lectura y de la escritura.
Encuentros Editorial SGEL - 2 v�deos de 45 minutos - Libro del alumno M�todo comunicativo multimedia de espa�ol para ni�os. Este m�todo est� dividido en seis unidades did�cticas que llevan por t�tulo un d�a de la semana. Cada unidad consta de una secuencia y de una serie de actividades dramatizadas.
Vocabulary builder. Espa�ol Editorial Softvision CD-ROM para ense�ar vocabulario a ni�os de 3 a 10 a�os. Ayuda en 28 idiomas
2. Materiales de ense�anza de espa�ol para j�venes y adultos
Manuales
Ele. Curso de Espa�ol para extranjeros Dos niveles. Cada uno: - Libro del alumno Virgilio Borobio - Cuaderno de ejercicios - Gu�a did�ctica Editorial SM (CESMA S.A.) - 2 casetes del alumno - 1 casete ejercicios
Manual que se basa en el enfoque comunicativo. Trabaja las cuatro destrezas. Presenta variadas situaciones que hacen posible una interacci�n comunicativa. Las actividades tratan de fomentar la autonom�a del alumno/alumna. De gran inter�s las lecciones preparatorias que introducen el alfabeto y los exponentes funcionales necesarios para seguir las instrucciones de clase. La gram�tica recibe un tratamiento inductivo. Al final del libro se incluye un resumen de todos los contenidos gramaticales. El cuaderno de ejercicios ha sido concebido para trabajar de forma individual.
Presentaci�n atractiva para adolescentes y adultos provenientes de culturas similares a la nuestra (cultura occidental). No adecuado para personas sin experiencia escolar previa.
Es espa�ol
- Libro del alumno con CD audio - Cuaderno de recursos y ejercicios Editorial Espasa Calpe con CD audio - 2 CD-ROM y gu�a did�ctica
Manual creado conforme al Plan Curricular del Instituto Cervantes, con la colaboraci�n de especialistas de la Universidad Aut�noma de Barcelona y de la Universidad de Salamanca. El nivel I consta de 4 bloques, cada uno con tres lecciones. Cada lecci�n consta de las siguientes secciones: presentaci�n, funciones comunicativas, vocabulario y gram�tica, recursos para consultar, ejercicios l�dicos, realidad cultural y evaluaci�n. Al final de cada bloque hay una evaluaci�n global. El libro del alumno tiene varios ap�ndices: l�xico en im�genes, ap�ndice gramatical, transcripciones de los audios y soluciones.
Para adultos y j�venes con buena escolarizaci�n previa. Material v�lido para el aprendizaje aut�nomo, presencial o semipresencial.
Espa�ol 2000 Tres niveles, cada uno: - Libro del alumno Nieves G� Hern�ndez, Jes�s S�nchez Lobato - Cuaderno de ejercicios - Casetes alumno Editorial SGEL - Casetes ejercicios - Solucionario
Manual basado en el enfoque estructural-situacional, cuyo objetivo es un dominio formal de la lengua. La gram�tica es el esqueleto sobre el cual se articula la mayor parte de los contenidos, materiales y actividades. Se presentan muestras de lengua en las que aparecen estructuras gramaticales; mediante unos ejercicios de transformaci�n, sustituci�n y repetici�n, basados en teor�as conductistas, el aprendiz logra el dominio y automatizaci�n. Contiene cuadros de refuerzo gramatical.
No adecuado para personas con escasa escolarizaci�n previa. Demasiado apoyo en ejercicios escritos.
Espa�ol sin fronteras Tres niveles, cada uno: - Libro del alumno Jes�s S�nchez Lobato (et. al.) - Cuaderno de ejercicios - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - Casetes alumno - Casete cuaderno
Manual que da una prioridad compartida a los contenidos gramaticales y funcionales. Componentes l�xicos y gramaticales graduados seg�n criterios funcionales de uso. Cada nivel consta de 15 unidades did�cticas. El tema de cada una de ellas se presenta por medio de microdi�logos. A partir de ellos se desarrolla la gram�tica y el vocabulario. Tambi�n se integran referencias culturales. El libro del profesor da sugerencias y pautas para cada una de las actividades planteadas.
No aconsejable con personas sin escolarizaci�n previa porque se apoya mucho en ejercicios escritos y de nivel elevado. Esto funciona Dos niveles, cada uno: - Libro del alumno Equipo Pragma (L. Miquel, Neus Sans ...) - Libro de ejercicios - Casete del alumno Editorial Edelsa - Casetes de ejercicios - Libro del profesor
Manual continuaci�n de "Para Empezar". Comprende del nivel avanzado al superior. Pensado para la actividad comunicativa de las personas adultas. El eje vertebrador son las funciones ling��sticas. A lo largo de las unidades se trabaja los actos de habla, la sem�ntica, la fon�tica y la morfosintaxis Nivel muy elevado. �til como fuente de ejercicios para trabajar las distintas destrezas.
Gente Dos niveles, cada uno: - Libro del alumno Ernesto Mart�n Peris, Pablo Mart�nez Gila, - Libro de trabajo y resumen Neus Sans Baulenas gramatical. Editorial Difusi�n - Libro del profesor - Casetes - Gu�a de soluciones del libro de trabajo
Manual que adopta el enfoque del aprendizaje mediante tareas. Las secuencias did�cticas tienen como finalidad la realizaci�n de una tarea final, en cuya preparaci�n se ejercitan los procesos de comunicaci�n, al mismo tiempo que se observan y practican los aspectos formales. El profesor/profesora intervine como asesor que aconseja sobre las necesidades individuales. Se trata de tareas sencillas que se pueden coordinar siguiendo el libro del profesor. Las actividades del libro de trabajo est�n pensadas para hacerlas individualmente y desarrollar la autonom�a en el aprendizaje. Contiene una gram�tica de consulta.
No adecuado para alumnos/alumnas con escasa trayectoria escolar o procedentes de culturas muy distintas a la nuestra Muy adecuado para el trabajo cooperativo en grupos, no tanto para refuerzos individuales. Las actividades que plantea son atractivas. Intercambio Dos niveles. Cada uno: - Libro del alumno Lourdes Miquel, Neus Sans - Cuaderno de ejercicios y resumen gramatical Editorial Edelsa - Libro del profesor - 2 casetes alumno - 2 casetes ejercicios
Manual que tiene como base el enfoque comunicativo. Articula de un modo progresivo los aspectos gramaticales con todos aquellos aspectos ling��sticos y culturales necesarios para alcanzar la competencia comunicativa. Las actividades son muy variadas y ejercitan las diferentes destrezas: actividades orales planteadas de forma l�dica o que reflejan situaciones comunicativas habituales, grabaciones para la comprensi�n auditiva que incluyen las principales variedades del espa�ol actual, materiales de lectura a partir de textos de diferente tipo y propuestas para trabajar la expresi�n escrita. El cuaderno de ejercicios est� especialmente destinado al trabajo individual. Posee un anexo con la s�ntesis de los principales contenidos gramaticales trabajados.
Las necesidades comunicativas, personajes y conversaciones son propias del mundo adulto. Lengua espa�ola para inmigrantes (Proyecto Forja) - Material alumno - Gu�a profesor FOREM - Casete Editorial CC.OO.
Materiales del Proyecto Forja de la Fundaci�n Formaci�n y Empleo de CCOO. Es un proyecto tendente a la integraci�n social y laboral de los inmigrantes. Las situaciones comunicativas que plantean son propias de la problem�tica social y laboral de los inmigrantes. Aparte de este manual para la ense�anza del espa�ol han editado un "Curso de formaci�n: orientaciones metodol�gicas para los formadores".
No adecuado para personas analfabetas o con escasa formaci�n inicial �til como material de referencia o para utilizar determinadas fichas como complemento y apoyo.
M�todo Everest de espa�ol para extranjeros Tres niveles. Cada uno: - Libro del alumno C�sar Hern�ndez Alonso (et. al.) - Libro de ejercicios - Libro del profesor Editorial Everest - Casete
Manual basado en el enfoque comunicativo. El objetivo fundamental es el perfeccionamiento de las destrezas comunicativas b�sicas, pero sin descuidar el estudio de la gram�tica, la ortograf�a y el l�xico. Los contenidos de cada nivel se ajustan a los marcados para los t�tulos oficiales de DELE (Diplomas de Espa�ol como Lengua Extranjera): Certificado Inicial, Diploma B�sico y Diploma Superior. Cada lecci�n consta de los siguientes apartados: di�logo, esquema gramatical, texto, ejercicios de refuerzo y l�xico. La gu�a expl�cita los objetivos de los ejercicios y da las soluciones. Material creado en colaboraci�n con la Universidad de Valladolid.
Para adultos con buena escolarizaci�n previa y ciertos conocimientos del espa�ol. No adecuado para personas con deficiente escolarizaci�n o proveniente de entornos muy diferentes del nuestro.
Para empezar
- Libro del alumno Equipo Pragma (L. Miquel, Neus Sans ...) - Libro de ejercicios - Casete del alumno Editorial Edelsa - Casete de ejercicios - Libro del profesor
Primer manual de E/LE (1984) que sigue el enfoque nocio-funcional Pensado para la actividad comunicativa de las personas adultas. El eje vertebrador son las funciones ling��sticas. A lo largo de las unidades se trabajan los exponentes funcionales, la sem�ntica, la fon�tica y la morfosintaxis. Estructurado en siete grandes �reas tem�ticas (datos personales, referencias espaciales, objetos y servicios, hablar de otro, referencias personales, relaciones de persuasi�n, pensamiento y opini�n), que se repiten en ambos niveles, haci�ndose m�s complejos los exponentes funcionales.
�til como fuente de ejercicios para trabajar las distintas destrezas. Planet@ Dos niveles, cada uno: - Libro del alumno Matilde Cerrolaza, �scar Cerrolaza, Bego�a - Libro del profesor Llovet - Ejercicios gramaticales Editorial Edelsa - Casetes - V�deo - Transparencias
Manual que a la metodolog�a comunicativa a�ade elementos del enfoque por tareas. Cada nivel consta de cinco temas, con dos lecciones cada uno. Cada uno de los temas, presenta distintas situaciones y una tarea final que integra todos los contenidos, para terminar con unas actividades de refuerzo y de trabajo aut�nomo. El libro del profesor es muy �til para seguir el m�todo. El libro de referencia gramatical sirve para trabajar (en clase o de forma aut�noma) los componentes gramaticales aprendidos.
No adecuado para persona con escasa trayectoria escolar o procedentes de culturas muy distintas a la nuestra. M�s adecuado para trabajar en grupo que de modo individual.
Prisma: m�todo de espa�ol para extranjeros 6 niveles. Cada uno - Libro del alumno M� Jos� Gelabert (Coordinadora del Proyecto) - Libro del profesor - CD audiciones Editorial Edinumen
Es un manual de espa�ol estructurado en seis niveles: Comienza (Nivel A1), Contin�a (Nivel A2), Progresa (Nivel B1), Avanza (Nivel B2), Consolida (Nivel C1) y Perfecciona (Nivel C2), seg�n las directrices del Marco de Referencia Europeo. El libro del alumno consta de doce unidades, m�s dos de repaso. Cada unidad did�ctica tiene autonom�a y se desarrolla atendiendo a: la integraci�n de destrezas, los contenidos culturales hispanoamericanos, la gram�tica (se presenta deforma inductiva y deductiva) y actividades de autoevaluaci�n. El libro del profesor recoge: propuestas, alternativas y explicaciones para la explotaci�n de las actividades presentadas en el libro del alumno; fichas fotocopiables, tanto de refuerzo gramatical como para desarrollar situaciones comunicativas o tareas; material para transparencias de apoyo para la ense�anza/aprendizaje; ap�ndice de fon�tica con ejercicios pr�cticos. R�pido (Curso intensivo de espa�ol) - Libro del alumno - Cuaderno de ejercicios Lourdes Miquel, Neus Sans - Casete - Gu�a del profesor Editorial Difusi�n - Vocabulario espa�ol-ingl�s
Manual con el enfoque de la gram�tica comunicativa. 17 unidades organizadas en relaci�n con los grandes temas gramaticales. Cada unidad se organiza en tres partes: textos orales y escritos variados que introducen los nuevos contenidos, resumen de los contenidos gramaticales y ejercicios variados para fijar los recursos presentados. En el cuaderno de ejercicios se practican los aspectos formales de cada unidad.
Dirigido a alumnos/alumnas con amplia experiencia escolar. Sus habilidades de aprendizaje o condiciones de estudio les deben permitir una progresi�n acelerada: adquirir un nivel intermedio en un curso. �til como fuente de actividades y ejercicios complementarios y de refuerzo.
R�pido, r�pido (Curso intensivo de espa�ol) Libro del alumno Cuaderno de ejercicios Lourdes Miquel y Neus Sans Gu�a del profesor CD/casete Editorial Edelsa
Nueva versi�n revisada del curso intensivo R�pido. Se ha renovado, sobre todo, el tratamiento gr�fico. Consta de 18 unidades, cada una organizada en cinco parte: Objetivos, Textos, Gram�tica, Actividades y Tarea Final. Las tareas finales de cada unidad se enmarcan en el contexto de la redacci�n de una emisora radiof�nica, para la cual los alumnos deben preparar y grabar guiones. El Cuaderno de ejercicios incluye una novela.
Dirigido a alumnos/alumnas con amplia experiencia escolar. Sus habilidades de aprendizaje o condiciones de estudio les deben permitir una progresi�n acelerada: adquirir un nivel intermedio en un curso.
Sue�a Cuatro niveles, cada uno: - Libro del alumno - Cuaderno de ejercicios - Libro del profesor Editorial Anaya - Audio (CD o cassette) Libro del alumno. - Audio (CD o cassette) Cuaderno de ejercicios
SUE�A es un curso de espa�ol en cuatro niveles orientado al p�blico joven y adulto. Es un m�todo completo, que abarca desde el Nivel Inicial hasta el Superior. La programaci�n detallada de los contenidos funcionales y ling��sticos garantiza la adquisici�n por parte del estudiante de las cuatro destrezas (competencia activa y pasiva). Aporta tanto contenidos funcionales, que ense�an al alumno a desenvolverse en cualquier situaci�n comunicativa que se le presente, como ling��sticos: gramaticales, l�xicos, de escritura y fon�ticos. Adem�s, incluye dos apartados: A nuestra manera - dedicado a la civilizaci�n y la cultura de Espa�a y de Hispanoam�rica- y Recapitulaci�n.
Ven Tres niveles, cada uno: - Libro del alumno Francisca Castro (et. al.) - Libro de ejercicios - Libro del profesor Editorial Edelsa - Casete del alumno - Casete de ejercicios
Manual basado en un enfoque comunicativo moderado. Parten de la doble consideraci�n de la lengua: como un instrumento de comunicaci�n y como un sistema complejo de signos y asociaciones. El eje vertebrador son las actividades comunicativas, pero no se descuidan los contenidos gramaticales. En ese sentido, en cada unidad ( Encuentros, Con los amigos, �D�nde vives?, Por las calles, En el restaurante, Gente, De compras...) se plantean objetivos comunicativos, gramaticales, culturales, de pronunciaci�n y de l�xico. El libro del profesor incluye el libro del alumno. Da sugerencias y pautas para cada una de las actividades planteadas.
Adecuado para j�venes con escolarizaci�n previa que ya tienen un nivel comunicativo del espa�ol pero que necesitan un mayor dominio para seguir con �xito el curr�culo escolar. No aconsejable con ni�os ni con personas sin escolarizaci�n previa porque se apoya mucho en ejercicios escritos y es de nivel elevado.
Canal joven Tres niveles, cada uno: - Libro del alumno Isabel Santos (et. al.) - Cuaderno de actividades - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - CD ROM
Manual de espa�ol para estudiantes extranjeros entre 14 y 17 a�os. Est� estructurado en tres niveles de dificultad, de acuerdo con el Marco de Referencia Europeo. Es un m�todo comunicativo que integra el enfoque por tareas. Los temas de cada unidad, 12 en total, giran en torno a los intereses del mundo de los j�venes (el instituto, el tiempo de ocio, las compras, las ONG�s, etc.). Pretende un aprendizaje integral tanto de la lengua y de la gram�tica, como de la cultura del �mbito hisp�nico. Cada cuatro unidades del libro, se incluye una tarea (intercambio con un hispanohablante, preparar un viaje y realizar un programa de TV). Al final del libro aparecen los textos que est�n grabados en el CD (en el que se pueden apreciar gran variedad de acentos). As� mismo, hay un glosario en el que se incluyen, precedidas por un asterisco, las palabras que son m�s utilizadas en Hispanoam�rica.
La presentaci�n y contenidos son propios de los j�venes. Recoge el l�xico utilizado en nuevos medios de comunicaci�n (correo electr�nico, tel�fono m�vil, etc.) tan presente en la vida de los j�venes.
Chicos, chicas Tres niveles. Cada uno: - Libro del alumno M� �ngeles Palomino - Cuaderno de ejercicios - Gu�a did�ctica Editorial Edelsa - Casetes o CD audio - V�deo - Test de apoyo para el v�deo
Manual que se apoya en las recomendaciones del �Marco Com�n Europeo de Referencia para las Lenguas�. Dentro de un enfoque comunicativo, ofrece una progresi�n r�pida y estructurada a partir de temas pr�ximos a los j�venes: la familia, el aula, los amigos, la casa... Cada nivel contienen 8 unidades con 2 lecciones por unidad, un glosario y unas tablas de conjugaci�n. Cada lecci�n se compone de los siguientes apartados: introducci�n de los nuevos contenidos, pr�ctica y consolidaci�n, "El mundo hispano en tu mochila", "Chic@s en la red" y una ficha resumen. Los v�deos "Entre chichos y chicas" presenta 8 situaciones comunicativas de la vida real entre adolescentes con cierto tono de humor. Para explotarlos se han elaborado unos materiales complementarios que contienen 8 test de comprensi�n oral.
Adecuado para j�venes a partir de 12 a�os. Se ha organizado pensando en clases breves y pocas horas semanales.
Cumbre
- Libro del alumno Aquilino S�nchez (et. al.) - Cuaderno de ejercicios - Gu�a did�ctica Editorial SGEL - Casetes
Manual basado en un enfoque comunicativo moderado. Parten de la doble consideraci�n de la lengua como sistema y como instrumento de comunicaci�n. El eje vertebrador son las actividades comunicativas, pero no se descuidan los contenidos gramaticales. Cada unidad plantea actividades comunicativas, gramaticales, de l�xico y de pronunciaci�n/ortograf�a, finalizando con un texto literario. Al principio del libro del alumno hay una tabla �ndice que recoge los contenidos tratados en cada unidad did�ctica. Est� muy presente la realidad latinoamericana: textos, canciones, mapas, fotograf�as, contrastes ling��sticos...
Adecuado para j�venes con escolarizaci�n previa que tengan un nivel comunicativo del espa�ol pero que necesitan un mayor dominio para seguir con �xito el curr�culo escolar. No aconsejable con ni�os ni con personas sin escolarizaci�n previa porque se apoya mucho en ejercicios escritos y es de nivel elevado.
Entre todos Cristina Fern�ndez Pe�alver Editorial ICCE(Instituto Calasanz de C. de la Educaci�n) Libro, 118 p�ginas Es una propuesta para la ense�anza/aprendizaje del espa�ol de un modo cooperativo. La adquisici�n de la lengua se plantea en torno a unos centros de inter�s con el objetivo de que el estudiante salga del yo y se mueva hacia el mundo que le circunda. El manual consta de cinco bloques, organizados a partir de los siguientes centros de inter�s: conocerse, el centro de ense�anza, el entorno social y afectivo, los recuerdos, su nuevo mundo. Cada bloque consta de tres unidades, cada una con una peque�a tarea para consolidar los contenidos adquiridos. Al final de cada bloque aparece un resumen de los contenidos comunicativos y gramaticales trabajados y se plantea una tarea final (montar un club, informarse sobre las optativas, montar un equipo de f�tbol...). Estas tareas pueden servir de enlace entre los estudiantes extranjeros y los otros alumnos del centro
Manual pensado para chicas y chicos de la ESO que carecen de los conocimientos del castellano necesarios para seguir el curso escolar.
Es tu ritmo Cuatro niveles, cada uno: - Libro del alumno - Audio (CD o casete). - Cuaderno de recursos y Editorial Espasa Calpe ejercicios con audio. - Libro del profesor.
Curso de espa�ol como lengua extranjera planteado desde un enfoque comunicativo que tiene como marco de referencia el Frame Work del Consejo de Europa. Las actividades se plantean a partir de de las aventuras de un grupo de chicos y chicas unidos por una pasi�n com�n, la m�sica, y que comparten un mismo sue�o: viajar a Latinoam�rica.
El libro del alumno contiene: 6 lecciones con una autoevaluaci�n final, 3 revistas sobre el mundo hispano, una gram�tica pr�ctica, un vocabulario, transcripciones de los audios y las soluciones de los ejercicios. El libro del profesor ofrece, adem�s de la gu�a did�ctica, un glosario metodol�gico de conceptos b�sicos sobre la ense�anza de las lenguas extranjeras y un anexo de tareas y proyectos que pueden realizar los alumnos.
Dirigido a adolescentes de 12 a 16 a�os con una buena escolarizaci�n previa.
Ma�ana Cuatro niveles, cada uno: - Libro del alumno - Cuaderno de ejercicios - Libro del profesor Editorial Anaya - Audio (CD o casete)libro del alumno
Curso completo de espa�ol estructurado en cuatro niveles, destinado a preadolescentes/adolescentes. Se basa en el enfoque comunicativo y tiene como referencia el "Marco com�n europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ense�anza y evaluaci�n" del Consejo de Europa La programaci�n de los contenidos que se desarrollan en cada nivel incide de forma progresiva tanto las funciones como los elementos ling��sticos, garantizando la coherencia en el aprendizaje. Cada nivel consta de 8 lecciones y cada una de ellas, dispone de ocho secciones donde se practican las cuatro destrezas. La cultura aparece de forma integrada a lo largo de todo el curso. Al final del libro del alumno hay un ap�ndice gramatical, la transcripci�n de los audios y un glosario con el vocabulario del nivel (traducido al ingl�s, franc�s, alem�n e italiano)
Adecuado para j�venes con escolarizaci�n previa
Materiales Complementarios (Lecturas)
Colecci�n Lecturas Cl�sicas Graduadas
- Casete (algunas) VV. AA. - V�deo (algunas) Editorial Edelsa
Colecci�n que adapta grandes obras de la literatura escrita en espa�ol. Tres niveles de dificultad: nivel I: 600 palabras; nivel II: 1.000 palabras; Nivel III: 1.500 palabras Cada t�tulo incluye: breve presentaci�n de la vida y obra del autor, texto de la obra adaptado, selecci�n de partes del texto en versi�n original, lista de palabras y una gu�a de comprensi�n lectora.
Para participantes con cierto dominio del espa�ol. Para que de forma aut�noma mejoren la lectura y ampl�en el vocabulario. Tambi�n sirven como introducci�n a la cultura literaria espa�ola.
Colecci�n Lee y Disfruta Cuatro libritos: - Nivel elemental - Nivel b�sico - Nivel medio Editorial SGEL - Nivel superior
Textos de car�cter policiaco. En todos aparecen: notas a pie de p�gina con aclaraciones culturales, ejercicios variados para reforzar la gram�tica y el vocabulario, diccionario multiling�e y solucionario de los ejercicios.
Para participantes con cierto dominio del espa�ol, con el objeto de mejorar la lectura y ampliar el vocabulario.
Colecci�n Leer es Fiesta - 6 libritos de 32 p�ginas - 2 casetes y v�deos (de VV. AA. dos t�tulos) Editorial Edelsa
Textos literarios de grandes autores espa�oles y latinoamericanos. Textos breves y en versi�n original. Poseen una introducci�n sobre el autor y sugerencias de explotaci�n did�ctica. Se indica el nivel de dificultad (1, 2 o 3). Les acompa�a un folleto con un glosario que incluye sin�nimos, explicaciones culturales o traducci�n al alem�n, franc�s e ingl�s de los t�rminos m�s dif�ciles. Lo t�tulos son los siguientes: - Cosas que pasan (relatos breves) - Espa�a cuenta (cuentos de autores espa�oles) - Am�rica Latina cuenta (cuentos de autores hispanoamericanos) - A escena (di�logos y escenas que permiten ejercicios de dramatizaci�n) - Ventana abierta sobre Am�rica Latina (Historia y sociedad) - Ventana abierta sobre Espa�a (Historia y sociedad)
Para participantes con cierto dominio del espa�ol. Para que de forma aut�noma mejoren la lectura y ampl�en el vocabulario. Para realizar dramatizaciones en clase (A escena) Para introducir el conocimiento de la sociedad y cultura espa�ola (Ventana abierta a...)
Colecci�n para que leas Editorial Edelsa Diez libritos de 33 p�ginas Lecturas de tipo policiaco, graduadas en cinco niveles de dificultad. Cada t�tulo lleva un ap�ndice con notas referentes a cuestiones ling��sticas y culturales en espa�ol, franc�s, ingl�s y alem�n.
Para participantes con cierto dominio del espa�ol. Para que de forma aut�noma mejoren la lectura y ampl�en el vocabulario.
Cuentos, cuentos, cuentos Editorial SGEL Librito
Textos que proceden de la literatura espa�ola e hispanoamericana. En versi�n original, no adaptada. Al inicio se hace una breve presentaci�n de los autores. Se explotan did�cticamente desde el punto de vista cultural y literario, no gramatical o l�xico.
Para alumnos/alumnas de nivel intermedio y avanzado. Como introducci�n al conocimiento de la cultura literaria espa�ola
Gente que lee
Ernesto Mart�n Peris, Neus Sans Editorial Difusi�n Novela c�mic de 61 p�ginas Novela c�mic de intriga, ambientada en un c�mping de la costa mediterr�nea. La trama se desarrrolla paralelamente a la progresi�n funcional y l�xica de las secuencias de Gente 1.
Es un complemento para cualquier manual de principiantes que siga el enfoque comunicativo. Pensada como lectura para disfrute individual. Tambi�n puede ser �til para realizar en el aula diferentes actividades de grupo (en la introducci�n se indica el posible tipo de actividades). No recomendado para personas que provengan de culturas muy diferentes de la nuestra.
Historias breves para leer. Nivel Elemental
Joaqu�n Masoliver Editorial SGEL Libro de 148 p�ginas Lecturas originales, de dos o tres p�ginas, de tipo costumbrista, con abundante di�logo y con ligeros toques de humor. Los textos est�n clasificados en cuatro niveles de dificultad. Cada lectura va acompa�ada de ejercicios, sobre todo de gram�tica y l�xico, y de actividades de tipo l�dico.
Lecturas de Espa�ol Editorial Edinumen - 15 t�tulos - Gu�a
Colecci�n de narraciones especialmente pensada para los estudiantes de espa�ol como segunda lengua. Son cuentos escritos seg�n niveles de aprendizaje, con notas l�xicas al margen y unas amplias explotaciones did�cticas para resolver tanto individualmente como en grupo. Tres niveles: elemental, intermedio y superior. La gu�a ha sido elaborada para que el profesor obtenga el mayor rendimiento posible, teniendo en cuenta los distintos contenidos gramaticales, funcionales, discursivos, estrat�gicos y culturales que se siguen en las explotaciones did�cticas que acompa�an a cada actividad.
Narraciones espa�olas para estudiantes extranjeros (Nivel Elemental)
Juan D. Luque Dur�n Editorial SGEL Libro de 114 p�ginas. 50 lecturas cortas (media hoja) con un vocabulario de 750 palabras. Textos anecd�ticos con cierto tono humor�stico. Con preguntas de comprensi�n posteriores a la lectura. Al final del libro se recoge el l�xico empleado. Faltan actividades previas a la lectura, para situar e introducir �sta.
Pensado como lectura para disfrute individual. V�lido para el aprendizaje y consolidaci�n de vocabulario de forma aut�noma. Tambi�n puede utilizarse en clase, como actividades complementarias o de refuerzo.
Narraciones espa�olas para estudiantes extranjeros (Nivel Superior)
Juan D. Luque Dur�n Editorial SGEL Libro de 114 p�ginas.
50 lecturas cortas (media hoja) con un vocabulario de 1.250 palabras. Con preguntas de comprensi�n posteriores a la lectura. Textos anecd�ticos con cierto tono humor�stico. Al final del libro se recoge el l�xico empleado. Faltan actividades previas a la lectura, para situar e introducir �sta.
Pensado como lectura para disfrute individual. V�lido para el aprendizaje y consolidaci�n de vocabulario de forma aut�noma. Tambi�n puede utilizarse en clase, como actividades complementarias o de refuerzo.
Venga a leer
Editorial Difusi�n
32 novelas de 30 a 80
Colecci�n de lecturas graduadas en seis niveles de dificultad (0-5). Est�n distribuidas en 8 series: - El Mediterr�neo - Am�rica Latina - Almacenes La Espa�ola - Lola Lago, detective - Hotel Veramar - Aires de fiesta - Plaza Mayor, 1 - Primera Plana Apropiado para adultos de cierto nivel econ�mico y de entornos culturales cercanos al nuestro.
Las lecturas ELI
Editorial ELI
8 t�tulos
Contienen diferentes tipos de narraciones: resoluci�n de misterios, aventuras juveniles y juegos de rol. Cada libro contiene diferentes juegos y actividades e incluye una gu�a para el profesor. Algunos t�tulos se complementan con un audiocasete de 30 minutos. Para j�venes de 11 a 15 a�os.
Materiales Complementarios (Destrezas)
Actividades comunicativas
Pablo Dom�nguez (et. al.) Editorial Edelsa
- Libro del alumno - Libro del profesor
60 actividades comunicativas y l�dicas que van desde el nivel elemental hasta el superior. El libro del profesor contiene la ficha descriptiva de cada actividad: nivel, duraci�n, sistema de trabajo, objetivos, preparaci�n y desarrollo de la actividad.
Material complementario no utilizable con personas analfabetas o con deficiente escolarizaci�n previa.
Actividades l�dicas para la clase de espa�ol
Concha Moreno (et. al.) Editoria SGEL
- Libro de 159 hojas
El libro consta de 30 actividades: 10 para practicar la gram�tica, 10 para el vocabulario y 10 para la conversaci�n. Para ayudar al docente a seleccionar las actividades, el libro tiene tres �ndices: general, por niveles y por objetivos. Cada actividad se introduce con un cuadro con los siguientes apartados: clasificaci�n, destrezas, nivel, duraci�n, organizaci�n, material y objetivos. Tambi�n incluyen sugerencias de trabajo y material fotocopiable para su utilizaci�n en el aula.
Como suena (Materiales para la comprensi�n auditiva)
Dos niveles. Cada uno de ellos con: Lourdes Miquel, Neus Sans - Libro - 3 casetes Editoria Difusi�n
Serie de actividades para ejercitar y potenciar la comprensi�n auditiva. Las actividades ponen en contacto a los estudiantes con conversaciones aut�nticas, con muestras de espa�ol peninsular y latinoamericano. En la introducci�n de cada �mbito se recoge: tipo de actividad, objetivos comunicativos (para lo que siguen una programaci�n nociofuncional), gramaticales (si se sigue una programaci�n de este tipo) y unidad del manual Intercambio que complementan. Al final del libro se recogen las transcripciones de los di�logos de las casetes.
Material muy �til como refuerzo de m�todos comunicativos o de enfoque por tareas. No es recomendable para analfabetos porque la mayor�a de las actividades que se plantean son escritas.
Curso de lectura, conversaci�n y redacci�n (Nivel elemental)
Jos� Siles Art�s, Jes�s S�nchez Maza Editorial SGEL Libro de 231 p�ginas.
Selecci�n de textos literarios de autores modernos. Junto al texto aparece una peque�a lista de palabras con su definici�n. A partir de ah�, se realizan ejercicios de comprensi�n, vocabulario, gramaticales, expresi�n oral y escrita. Cada unidad se cierra con una secci�n de humor.
�til para reforzar un vocabulario b�sico y como material complementario en cursos medios o avanzados de E/LE. Tambi�n v�lido para el trabajo aut�nomo, con una evaluaci�n posterior con el profesor o profesora.
De dos en dos. Ejercicios interactivos de producci�n oral Dossier gusanillo Lourdes Miquel, Neus Sans Editorial Difusi�n
72 actividades de producci�n oral por parejas. Es un material complementario apto para cualquier tipo de m�todo o programaci�n. En el pr�logo para el profesor/profesora hay una tabla que recoge los objetivos y contenidos en una triple dimensi�n: para una programaci�n nocio-funcional, para una programaci�n gramatical y para el m�todo Intercambio. Los ejercicios se han agrupado en 15 �mbitos tem�ticos. Las actividades son del tipo "vac�o de informaci�n". Cada ejercicio se plantea en dos p�ginas, una para cada estudiante. En un recuadro se recogen los principales recursos ling��sticos que van a necesitar para realizar el ejercicio. Para personas con escolarizaci�n previa.
Destrezas: a la escucha. Comprensi�n oral - Libro de 109 p�g. - Dos casetes Ram�n Palencia Editorial SM (CESMA S.A.)
La actividades giran en torno a un conjunto de grabaciones (mon�logos y di�logos) para que los alumnos/alumnas se familiaricen con esta lengua. Las actividades se agrupan en 14 unidades did�cticas: informaci�n personal, n�meros, tiempo libre, de viaje, recuerdos, instrucciones, vacaciones, de restaurantes ... Se completa con unas orientaciones para el uso de los materiales en clase, transcripciones de las grabaciones y el solucionario. Tambi�n posee una introducci�n para las personas autodidactas.
Dirigido a personas que tengan un nivel intermedio de espa�ol. No apto para principiantes. Puede emplearse como material complementario en clase o para el autoaprendizaje.
Destrezas: al habla. T�cticas de conversaci�n
Editorial SM (CESMA S.A.)
Libro de 110 p�ginas.
45 ejercicios para facilitar la conversaci�n e interacci�n entre los interlocutores. Se clasifican en tres grandes bloques: entrar en conversaci�n, continuar con la conversaci�n y reaccionar ante el interlocutor. Est�n pensados para realizarse en parejas o en peque�os grupos. El profesor/profesora actuar� de consultor. Cada ejercicio se introduce con una ilustraci�n humor�stica y un di�logo ejemplo. Se describen las actividades que se plantean y se se�alan las t�cticas (expresiones) a utilizar para que la conversaci�n fluya de forma natural.
Material complementario que puede ofrecer ideas al profesor/profesora de c�mo plantear ejercicios de conversaci�n. Seleccionando los ejercicios m�s adecuados y con las debidas adaptaciones, puede utilizarse con adolescentes y adultos de diferentes niveles.
Destrezas: al tel�fono. Comprensi�n y expresi�n oral - Libro de 96 p�g. - Casete Teresa Bord�n Editorial SM (CESMA S.A.)
desarrolla destrezas necesarias para dar y recibir informaci�n por tel�fono. Serie de actividades que se pueden realizar por tel�fono que responden a criterios de verosimilitud y funcionalidad. Se agrupan en cinco unidades: el tel�fono, necesidades, por tel�fono, vida social y en el trabajo. Un anexo final recoge las transcripciones de las grabaciones de la casete. En las actividades se incluye una minigu�a que orienta al estudiante para realizar la tarea e incluye los exponentes l�xicos y funcionales necesarios.
Para estudiantes con conocimientos previos del espa�ol que quieran mejorar y desarrollar sus destrezas para el uso del tel�fono. Alguna de las actividades puede servir de gu�a para plantear actividades complementarias de comprensi�n y expresi�n oral en las clases de E/LE.
Destrezas: las cuatro destrezas.
Nuria S�nchez Quintana, David Clark Editorial SM (CESMA S.A.)
- Libro de 112 p�ginas. - Casete
Libro dise�ado para desarrollar las cuatro destrezas, todas ellas interrelacionadas, integradas, tal y como se producen en la vida real. Consta de veinte unidades estructuradas en base a criterios tem�ticos, elegidos por su inter�s y poder de motivaci�n (cine, vacaciones, ecolog�a, publicidad, m�sica, alimentaci�n ...). En cada unidad se explicitan los posibles contenidos l�xicos y ling��sticos a tratar.
Actividades complementarias especialmente indicadas para personas que tienen un conocimiento intermedio del espa�ol. Para personas que est�n preparando los ex�menes del DELE Nivel B�sico. Algunas actividades se pueden utilizar tambi�n en cursos de nive I y nivel II de Educaci�n B�sica de las Personas Adultas.
Destrezas: l�nea a l�nea. Expresi�n Escrita
Soledad Varela, Juana Mar�n Editorial SM (CESMA S.A.)
Libro de 95 p�g.
Conjunto de actividades de expresi�n escrita que se corresponden con situaciones en las que se recurrir�a a la escritura en la vida real. Organizadas, seg�n el tipo de textos, en seis unidades: notas y telegramas, anuncios, impresos, formularios, escritos oficiales, cartas personales, cartas a empresas e instituciones, redacciones. Un ap�ndice final recoge informaci�n �til sobre ortograf�a, puntuaci�n y conectores. Cada unidad did�ctica consta de los siguientes apartados: tipos de escrito, pautas, textos
Actividades complementarias especialmente indicadas para personas que tienen un conocimiento intermedio del espa�ol. Muy apropiado para el autoaprendizaje. Las actividades se pueden utilizar tambi�n en cursos de nivel I y nivel II de Educaci�n B�sica de las Personas Adultas.
Destrezas: para jugar. Juegos comunicativos
Teresa Gonz�lez S�inz Editorial SM (CESMA S.A.)
Libro de 112 p�ginas.
Una colecci�n de 43 actividades l�dicas que enriquecen la pr�ctica interactiva de la lengua en el aula. Ofrece cuatro bloques de tareas seg�n el grado de autonom�a de los alumnos/alumnas. Ofrece al profesor/profesora todas las pautas para desarrollar las actividades.
Material complementario apto para adolescentes y adultos con ciertos conocimientos de espa�ol y experiencia escolar previa. Algunas fichas gr�ficas podr�an utilizarse con personas analfabetas.
Dual. Pretextos para hablar
M� �ngeles Palomino Editorial Edelsa
100 actividades de comunicaci�n oral por parejas. Con ellas se repasa y profundiza en contenidos funcionales, gramaticales y de l�xico. Actividades de nivel inicial, intermedio y avanzado, ilustradas con numerosos dibujos. Las actividades son del tipo "vac�o de informaci�n". Cada ejercicio se plantea en dos p�ginas, una para cada estudiante.
Para personas con escolarizaci�n previa. Es un material fotocopiable
Gente que pronuncia bien. Curso de pronunciaci�n espa�ola para brasile�os. -Libro de ejercicios de 43 p�ginas
- Casete Vicente Masip Editorial Difusi�n
En la obra se contrasta la pronunciaci�n de las vocales y de las consonantes espa�olas compar�ndolas con las portuguesas, utilizando ejemplos de Gente 1. El libro va exponiendo las diferentes dificultades de pronunciaci�n que suelen presentar los brasile�os; indica c�mo superarla y plantea ejercicios del tipo "escucha y repite". Los locutores de la casete son un chileno y una espa�ola, para dar as� una peque�a muestra de la variedad de acentos de la lengua espa�ola.
Hagan juego
Isabel Iglesias y Mar�a Prieto Editorial Edinumen
Libro, 172 p�ginas
Actividades y recursos l�dicos para la ense�anza del espa�ol. Los procedimientos metodol�gicos que han inspirado este libro intentan aunar las directrices del Enfoque comunicativo y del Enfoque por tareas, pues en ambos se hace �nfasis en el desarrollo de la autonom�a del alumno. Las actividades l�dicas se han articulado en cuatro cap�tulos, teniendo en cuenta las cinco �reas de habilidades que integran la competencia comunicativa: gramatical, discursiva ,estrat�gica, socioling��stica y sociocultural.
Historias para conversar
Cuatro niveles, cada uno: - Libro Jos� Siles Art�s - Casete Solucionario Editorial SGEL
Serie de textos, historias y di�logos cortos y amenos. Su finalidad es fomentar la comprensi�n y la expresi�n oral. Poseen una variada gama de ejercicios y pasatiempos.
Historietas y pasatiempos
- Dos libros: - Nivel I Luis L�pez Ruiz - Nivel II - Una casete Editorial Edelsa
Dos libros con diferente nivel de dificultad. La primera parte del libro, est� dedicado al relato de unas historietas divertidas, con unas preguntas de comprensi�n. En la segunda, se encuentran juegos, adivinanzas y pasatiempos.
Para introducir actividades con cierto tono l�dico. �til como material del autoaprendizaje.
Juguemos en clase
Mar�a Rosa L�pez Llebot y Gl�ria L�pez Editorial Edinumen
Libro, 116 p�ginas
Materiales para dinamizar la clase de espa�ol. El libro expone una teor�a sobre el juego aplicado a la ense�anza y proporciona material fotocopiable para desarrollar un n�mero ilimitado de juegos con el objetivo de aprender espa�ol como segunda lengua.
Materiales Complementarios (Gram�tica)
Como lo oyes. Usos del espa�ol: teor�a y pr�ctica comunicativa. Nivel Superior
Carlos Garc�a Medina Editorial SGEL Libro de 156 p�ginas
Manual de refuerzo y perfeccionamiento de E/LE. Consta de 18 unidades tem�ticas en torno a cuestiones gramaticales relevantes: pasados, ser y estar, diferentes tipos de oraciones, per�frasis... Cada unidad consta de tres bloques: teor�a gramatical, ejercicios variados de pr�ctica y ampliaci�n de vocabulario. Al final del libro hay un solucionario de los ejercicios propuestos.
Para estudiantes de nivel avanzado
Curso pr�ctico de gram�tica de espa�ol lengua extranjera - Gram�tica - 3 cuadernos de ejercicios A. Gonz�lez Hermoso, J.R. Cuenot, M. (nivel 1, 2 y 3) S�nchez Alfaro - Clave de correcci�n Editorial Edelsa
Trata de recoger y organizar de un modo sistem�tico los puntos gramaticales y estructuras comunicativas que se presentan en los libros de ELE. La gram�tica consta de dos partes: Normas ( presenta de forma clara y pr�ctica las reglas de funcionamiento del espa�ol) y Recursos para la Comunicaci�n (selecci�n de diferentes modos de expresi�n que atiende a diferentes funciones comunicativas). Cada nivel de ejercicios recorre todos los cap�tulos de la Gram�tica.
Para ejercicios de refuerzo y de profundizaci�n. Muy adecuado para trabajo personal y aut�nomo. Tambi�n para aclarar posibles dudas del profesor/profesora.
Desde el principio . Usos del espa�ol : teor�a y pr�ctica comunicativa Libro, 152 p�ginas Carlos G. Medina Montero Editorial SGEL
Este manual es el primero de una serie de tres vol�menes, dirigido a estudiantes de espa�ol como lengua extranjera, que quieren profundizar o reforzar los temas de gram�tica. Este volumen consta de 17 unidades tem�ticas, cada una de las cuales est� dividida en tres bloques: a) La pizarra: con teor�a gramatical b) Ejercicios: con actividades de distinta tipolog�a para trabajar el aspecto gramatical que en cada unidad se trata y c) Qu� me cuentas: la secci�n en la que se trabaja el vocabulario. Al final del libro hay un ap�ndice de formaci�n verbal, as� como el solucionario de los ejercicios. Para estudiantes de nivel intermedio o avanzado.
Uso de la gram�tica espa�ola
3 libros: - Nivel elemental Francisca Castro - Nivel intermedio - Nivel avanzado Editorial Edelsa 3 claves de correcci�n
La organizaci�n del material tiene relaci�n con la progresi�n del aprendizaje en los libros de E/LE. Su objetivo es afianzar los conocimientos gramaticales como medio para obtener una mejor competencia ling��stica. El Nivel Elemental consta de 35 temas, el intermedio de 32 y el avanzado 22. Cada tema tiene las siguientes partes: Observe, Forma ( presentan los puntos gramaticales con ilustraciones y cuadros), Uso ( explica las reglas esenciales de funcionamiento de cada punto en situaciones de comunicaci�n cotidiana), Ejercicios (se trabaja primero la forma y despu�s el uso).
Para ejercicios escritos de refuerzo y de profundizaci�n. Muy adecuado para el trabajo personal y aut�nomo. Tambi�n para aclarar posibles dudas del profesor/profesora.
Materiales Complementarios (Vocabulario)
Juegos con palabras
Gloria L�pez Llebot y Mar�a Rosa L�pez Editorial Edinumen
Libro, 260 p�ginas
Actividades l�dicas para la pr�ctica del vocabulario. Son 20 juegos que utilizan 2 tipos de tarjetas: 900 ilustradas y 900 textuales correspondientes a los conceptos ilustrados. Combinando los conceptos se pueden reutilizar los juegos a medida del grupo. El nivel de los juegos viene determinado por la selecci�n que se haga de tarjetas, o sea, por la dificultad del vocabulario. La mayor�a de los juegos est�n pensados para grupos de cuatro o cinco personas, pero tambi�n hay juegos para un solo alumno o para grupos de veinte.
Palabras, palabras
�ngeles Encinar Editorial Edelsa
Libro de 87 p�ginas
Dirigido a alumnos/alumnas de nivel intermedio que ya tienen una base gramatical y desean ampliar su vocabulario y practicar conversaci�n para alcanzar una mayor fluidez. Consta de 20 cap�tulos estructurados en funci�n de �reas tem�ticas. Todos los cap�tulos se componen de un amplio vocabulario, una serie de ejercicios orientados a la pr�ctica y el incremento de dicho vocabulario, expresiones frecuentes, un tema de conversaci�n y situacciones posibles. El vocabulario aparece con el art�culo correspondiente entre par�ntesis, as� se introduce tambi�n el g�nero. La introducci�n del vocabulario no se apoya en im�genes.
Material complementario y de autoaprendizaje para personas con cierto nivel. Puede servir como referencia para que el profesor/profesora prepare actividades de vocabulario mediante el uso de las im�genes.
Vocabulario interactivo e ilustrado del espa�ol
ingl�s. - Libro con glosario espa�ol -
- Libro con glosario espa�ol -franc�s.
Rosa M� Palacios Jim�nez, Rosa Olea (ilustraciones) Editorial SGEL
Diccionario en im�genes con mil palabras b�sicas, agrupadas en 20 unidades tem�ticas (identificaci�n, cuerpo humano, la casa, comidas y bebidas, la compra, profesiones...). Cada unidad consta de cuatro hojas: dos con el vocabulario visualizado en im�genes y su transcripci�n en espa�ol-franc�s o espa�ol-ingl�s; y otras dos con ejercicios escritos de aplicaci�n. Al final tiene un glosario biling�e.
Aunque pensado para el mundo adulto, se puede utilizar tambi�n con j�venes y ni�os: basta seleccionar las situaciones comunicativas m�s adecuadas. Con personas alfabetizadas, para el aprendizaje del vocabulario. Mejor si poseen un conocimiento previo del franc�s o ingl�s. En personas sin alfabetizar, las im�genes pueden servir como base para el desarrollo del lenguaje oral y de punto de partida del proceso alfabetizador.
�Espa�ol? S�, gracias
Editorial ELI
3 libros
Cada libro propone una serie de situaciones ilustradas, en total m�s de mil palabras, acompa�adas de gran variedad de actividades: crucigramas, sopas de letras, encontrar la palabra... as� como la p�gina de soluciones.
Para j�venes con diferentes niveles de aprendizaje. Tambi�n v�lido para ni�os y adultos.
El espa�ol en crucigramas
Editorial ELI
3 libros, 92 p�ginas cada uno
Cada libro propone 14 temas, cada uno con 20 palabras nuevas ilutradas. Los crucigramas son de dificultad creciente.
Para j�venes con diversos niveles de conocimientos. Tambi�n v�lidos para ni�os y adultos.
El espa�ol en crucigramas. Edici�n fotocopiable
Editorial ELI 2 libros, 80 p�ginas cada uno
Cada libro contiene 12 temas, cada uno con 20 palabras nuevas ilustradas. El vocabulario es utilizado en cinco crucigramas diferentes.
Para j�venes con diversos niveles de conocimientos, elemental e intermedio. Tambi�n v�lidos para ni�os y adultos. Especialmente dise�ado para ser fotocopiado y utilizado tanto en la clase como en casa.
El gran juego de los verbos
Editorial ELI
- 100 cartas - 3 dados - Gu�a
Juego que ayuda a aprender y conjugar los verbos. La gu�a proporciona ideas para integrar este juego con el manual de espa�ol utilizado.
Hablamos (V�deo para la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera)
Editorial SGEL - V�deo - Gu�a did�ctica / Actividades aula
La progresi�n de las unidades tem�ticas responde a una secuenciaci�n de contenidos l�xicos y nocio-funcionales. Al principio de la unidad se presentan el vocabulario y expresiones b�sicas, despu�s, muestran su empleo en situaciones cotidianas y al final se repiten las escenas subtituladas. El v�deo consta de 17 unidades tem�ticas: saludos, n�meros, edades, oficios y profesiones, las asignaturas... Los protagonistas son 9 ni�as y ni�os gallegos.
En cada unidad, la gu�a did�ctica presenta: objetivos (comunicativos, ling��sticos y culturales), trabajo con el v�deo (antes y despu�s), actividades en el aula, transcripci�n escrita de expresiones y di�logos, actividades escritas (resumen o repaso).
Dirigido fundamentalmente a adolescentes que se inician en el estudio del espa�ol. Tambi�n puede ser apropiado para los �ltimos cursos de Educaci�n Primaria. El v�deo se puede utilizar con alumnos/alumnas sin alfabetizar para desarrollar la comprensi�n y producci�n oral.
Materiales multimedia
A tu ritmo
Manuela Gil Torresano et al. Editorial Edinumen
1 CD-ROM
Las actividades giran en torno a tres canciones: "Cruz de Navajas" de Mecano, "Gracias a la vida" de Violeta Parra y "Las cuatro y diez" de Luis Eduardo Aute. Plantea una serie de ejercicios interactivos sobre aspectos funcionales, gramaticales y culturales del espa�ol.
Al son de los poetas Libro CD Selena Millares y Hamish Binns Editorial Edinumen
Antolog�a de 12 poemas musicalizados espec�ficamente para este libro. Los poemas pertenecen a poetas espa�oles y latinoamericanos contempor�neos: Le�n Felipe, Federico G� Lorca, Miguel Hern�ndez, Jos� Hierro, Jos� Agust�n Goytisolo, �ngela Figuera, Pablo Neruda, Gonzalo Rojas, Jaime Sabines, Ana Istar�, Enrique Lihn, Jorge Enrique Adoum. Cada unidad del libro, en torno a un poema, se estructura en cinco secciones: 1) Semblanza del poeta; 2) Poema/Canci�n (actividades de audici�n, comprensi�n, expresi�n y temas de debate); 3) En espa�ol (ejercicios gramaticales); 4) El rinc�n de las palabras (vocabulario); 5)
Para estudiantes de nivel avanzado. Los poemas son complejos y las actividades elevadas.
Curso Intensivo de espa�ol
CD-ROM para windows 95 o superior.
Jes�s Fern�ndez, Rafael Fente, Jos� Siles Editorial SGEL
Versi�n en CD-ROM de los ejercicios de los tres libros del manual del mismo t�tulo. La progresi�n de los ejercicios gira en torno a los contenidos gramaticales. Serie de ejercicios escritos que propone un estudio sistem�tico de los problemas gramaticales y l�xicos de nuestra lengua. Gran diversidad de ejercicios, un mismo problema se presenta con distintos procedimientos metodol�gicos.
Su enfoque lo hace inadecuado para seguirlo como m�todo. V�lido como material de apoyo y refuerzo, para trabajo aut�nomo. Presentaci�n poco atractiva.
D.E.L.E. Al juego
M� �ngeles Andreu Andr�s et al Editorial Edelsa
CD-ROM
Es un material interactivo, de nivel intermedio, para la preparaci�n del D.E.L.E. (Diploma de Espa�ol como Lengua Extranjera), nivel B�sico. Contiene tres juegos: "Desafinado", "Buscando a Cervantes" y Metajuego. Los ejercicios de estos juegos ofrecen contenidos funcionales, gramaticales y culturales.
Espa�ol interactivo (M�todo Camille)
Ana Gimeno, Cristina Navarro Editorial Difusi�n
2 CD-ROM
Manual multimedia con un enfoque comunicativo. Dos niveles: inicial e intermedio. Cinco m�dulos en torno a situaciones comunicativas (Hola, En la ciudad, Estamos aqu�, �D�game?, Revisi�n). Cada uno contiene cuatro unidades did�cticas. Ejercicios interactivos con sonido, gr�ficos y 20 secuencias de v�deo. Ayudas y diccionario en franc�s e ingl�s.
Muy adecuado para el aprendizaje aut�nomo. Tambi�n puede ser una herramienta complementaria en el aula. No apropiado para alumnos/alumnas provenientes de culturas muy alejadas a la nuestra.
Gente de la calle (1) y (2) Documentos de la vida cotidiana 2 v�deos 2 gu�as did�cticas Neus Sans (Gu�a did�ctica) Editorial Difusi�n
Los v�deos contienen reportajes y entrevistas en escenarios reales: una clase de espa�ol, aeropuerto, el Rastro, una empresa, un mes�n ...
La gu�a did�ctica incluye dos apartados: -Transcripci�n completa de las locuciones y notas explicativas de tipo cultural y socioling��stico - Actividades para antes, durante y despu�s del visionado.
Gente que canta
Trini Garc�a, Juanjo Gutierrez, Neus Sans, Detlev Wagner, Jaime Corpas (Gu�a) Editorial Difusi�n
- CD o Casete - Gu�a Did�ctica
El CD recoge 11 canciones y sus correspondientes versiones Karaoke (m�sica sin letra). En la gu�a did�ctica hay cuatro apartados para cada canci�n: letra, contenidos lingu�sticos (morfosint�cticos y funcionales), notas culturales relacionadas con el contenido y propuestas de actividades (antes, durante y despu�s de la audici�n).
Algunas de las funciones comunicativas que tocan son: los nombres, partes del cuerpo, la hora, saludos ...
Por lo que se refiere a los temas que trata, sirven tanto para adultos como para j�venes. La variedad de estilos y ritmos hace que sean adecuadas para personas de diferentes
La cultura en juego
M� �ngeles Andreu Andr�s et al. Editorial Edelsa
CD-ROM
Material interactivo dise�ado para el autoaprendizaje de la cultura espa�ola y latinoamericana.
Contiene dos juegos ("Del amor, del tiempo y de la historia" y "El tesoro"), gu�a did�ctica, estudio de grabaci�n y editor de consulta de los ejercicios. Ofrece autoevaluaci�n y reglas del juego en cuatro idiomas: portugu�s, franc�s, ingl�s y alem�n.
Talk Now. Aprenda espa�ol (EuroTalk interactive)
Editorial Softvision
1 CD-ROM
Material para principiantes. No es un manual sistematizado sino que plantea una serie de actividades, tanto orales como escritas, para aprender un vocabulario y frases elementales. Los temas que trabaja son: primeras palabras, comida, colores, frases, cuerpo humano, n�meros, la hora, compras y pa�ses. Tiene ayuda escrita en 56 idiomas. El vocabulario aparece escrito en castellano y en el idioma de la ayuda. Juegos y test para comprobar los avances. Posibilidad de imprimir el diccionario.
Apropiado para introducir los primeros conocimientos del espa�ol en personas que lo desconocen totalmente. Para trabajo individual y aut�nomo en personas previamente alfabetizadas. La parte oral es v�lida para introducir el idioma en personas sin escolarizaci�n previa. Como material de apoyo y repaso.
World Talk. Espa�ol. Mejora tu nivel de audici�n y pr�ctica hablada (EuroTalk interactive).
Editorial Softvision 1 CD-ROM
Material para nivel intermedio. No es un manual sistematizado sino que plantea una serie de actividades, tanto orales como escritas, para mejorar los conocimientos y uso del espa�ol. Contine ejercicios en torno a 10 temas: caracter�sticas personales, salir a cenar, animales, n�meros, una conversaci�n, construir frases, orientaci�n en el espacio, calendario, tiempo atmosf�rico. Tambi�n un concurso de TV, estudio de grabaci�n, seis historias para practicar dictados y comprensi�n. Tiene ayuda escrita en 23 idiomas.
Para trabajo individual y aut�nomo con personas previamente alfabetizadas y cierto dominio del espa�ol. Como material de apoyo y repaso.
Ast�rix. Aprende Espa�ol (EuroTalk interactive).
Editorial Softvision
2 CD-ROM
No es un m�todo sistematizado sino que plantea una serie de actividades, tanto orales como escritas, para ampliar vocabulario, mejorar la fluidez y desarrollar las habilidades de pronunciaci�n y lectura Historia interactiva en torno al c�mic "El hijo de Ast�rix" . Vi�eta a vi�eta se puede escuchar el di�logo de los diferentes personajes (con acento Latinoamericano) y puede aparecer escrito en espa�ol y en el idioma de ayuda. Tambi�n se puede acceder a explicaciones escritas sobre el l�xico. Ayuda escrita en 12 idiomas de la UE. Estudio de grabaci�n para mejorar la pronunciaci�n y una serie de actividades y juegos para practicar lo aprendido.
Para j�venes, como material de apoyo y repaso. Para trabajo individual y aut�nomo con personas con nivel intermedio de espa�ol. El referente a un personaje del c�mic puede ser motivador para j�venes que lo conozcan previamente. Inadecuado para personas de contextos culturales muy alejados del nuestro.
Cumbre CD-ROM. Nivel Elemental
Aquilino S�nchez (et. al.) Editorial SGEL
Un CD-ROM que incluye la versi�n para PC y para Macintosh
Manual basado en un enfoque comunicativo moderado. Mantiene la misma planificaci�n, progresi�n, estructura y actividades b�sicas que el manual impreso. Se puede seleccionar el idioma de trabajo entre espa�ol, ingl�s, franc�s, alem�n, portugu�s o italiano. Los contenidos de cada unidad se distribuyen en los siguientes apartados: textos (numerosos ejercicios para cada una de las cuatro destrezas), funciones, gram�tica, vocabulario, p�gina cultural, contrastes y tarea. Incluye una secci�n de im�genes de v�deo sobre temas culturales.
Apropiado para el autoaprendizaje, o bien, como material de refuerzo para j�venes con escolarizaci�n previa que tengan un nivel comunicativo del espa�ol, pero que necesitan un mayor dominio para seguir con �xito el curr�culo escolar. No aconsejable con ni�os ni con personas sin escolarizaci�n previa porque se apoya mucho en ejercicios escritos.
Diccionario ilustrado espa�ol
Editorial ELI
CD-ROM
Presenta m�s de mil palabras en torno a cinco temas: la casa, la gente, la ciudad, la naturaleza y otros temas de inter�s. Al mover el cursor por la ilustraci�n, aparece la palabra escrita y al pulsar, se escucha la pronunciaci�n. Permite grabar la propia voz y escucharla. Tiene varios juegos (cascada de palabras, emparejando, palabras jugadas, rompecabezas) para practicar con el nuevo vocabulario.
Apropiado para el aprendizaje y pr�ctica de vocabulario de forma aut�noma. Adecuado para todas las edades, hayan tenido o no escolarizaci�n previa.
3. Materiales de ense�anza de espa�ol para j�venes y adultos analfabetos
Contrastes. M�todo de alfabetizaci�n en espa�ol como lengua extranjera Tres niveles. Cada uno: - Tres m�dulos FAEA. Equipo Contrastes - Gu�a did�ctica Editorial MEC
Es un manual que integra la alfabetizaci�n y el aprendizaje de una lengua extranjera en las ense�anzas iniciales de la educaci�n b�sica de las personas adultas, desde la perspectiva intercultural. Re�ne los planteamientos did�cticos de los m�todos comunicativos de ense�anza de segundas lenguas y las metodolog�as globalizadoras de alfabetizaci�n basadas en centros de inter�s. Su objetivo final es dotar a las personas de herramientas para la comprensi�n y participaci�n en el entorno. Consta de 9 m�dulos, tres para cada uno de los niveles. Los tres primeros m�dulos est�n pensados para que las personas que no posean las destrezas de lectoescritura b�sicas las adquieran, a la vez que inician su conocimiento del espa�ol. Los seis siguientes asumen el enfoque por tareas. De gran inter�s el libro introductorio y justificativo del m�todo, as� como las gu�as de los tres niveles, que poseen una programaci�n pormenorizada.
Especialmente indicado para adultos analfabetos procedentes del �frica subsahariana o del Magreb. Tambi�n utilizable con personas con experiencia escolar previa.
Cuadernos de Alfabetizaci�n
- 7 cuadernos - Diccionario de im�genes - Baraja Editorial Cruz Roja Espa�ola - Cuaderno del orientador
M�todo de alfabetizaci�n de inmigrantes que sigue la metodolog�a de la palabra generadora. Cuatro cuadernos trabajan todas las s�labas directas, un cuaderno las s�labas inversas y otro las trabadas. El �ltimo cuaderno es de pasatiempos: crucigramas, sopas de letras... El diccionario de im�genes (344 palabras) est� organizado seg�n los cuadernos de trabajo y no alfab�ticamente. La utilizaci�n del material queda supeditada al desarrollo de una competencia comunicativa. Al inicio del proceso formativo, el uso de este material quedar� reducido al 15-20 %. Conforme se va desarrollando la comunicaci�n oral el porcentaje de uso ir� en aumento.
Material adecuado para inmigrantes analfabetos que posean cierto nivel comunicativo en castellano. Tambi�n para analfabetos cuya lengua materna sea el castellano. Material de f�cil uso, pensado para que lo usen voluntarios, no necesariamente docentes.
En contacto con... M�todo de Alfabetizaci�n para Inmigrantes - Libro del alumno. (6 cuadernillos) Josefina D�az Sanroma (coordinadora) - Libro del profesor. (7 cuadernillos) Editorial ASTI - Material complementario
M�todo de alfabetizaci�n dirigido a adultos inmigrantes que sigue, a grandes rasgos, la metodolog�a de la palabra generadora. Ha tratado de articular la secuencia de los temas (en torno a las primeras situaciones vitales con las que se encuentra el inmigrante al llegar) y la presentaci�n de los fonemas-letras (teniendo en cuenta un orden ascendente de dificultad en relaci�n a la fon�tica, al l�xico y las estructuras gramaticales y sint�cticas). Consta de 5 unidades did�cticas: Otras personas, El tiempo, El entorno, Las necesidades b�sicas, Espa�a. Cada una est� compuesta de varios temas. �stos, empiezan con una palabra generadora, acompa�ada de una ilustraci�n y de un texto literario. Tambi�n se introducen unas nociones elementales de numeraci�n y c�lculo. Hay un anexo para trabajar las s�labas trabadas. El material complementario consta de: CD, baraja de lotos, murales, fichas de escritura y textos diversos.
Material muy pormenorizado. Aplicable tanto para adultos como para j�venes analfabetos. Incluso con ni�os. El material complementario es de gran inter�s.
Manual de Lengua y Cultura
- C. Oral (profesor) - C. Oral (alumno) Pilar Castillo (et. al.) - Lectoescritura (profesor) - Lectoescritura (alumno Editorial C�ritas - Un juego
Manual para el desarrollo de la comunicaci�n oral e introducci�n a la lecto-escritura. Con un enfoque comunicativo. Centran el trabajo en el di�logo entre todas las personas del grupo. Su desarrollo se articula en 7 n�cleos tem�ticos: Los saludos, Fechas y horarios, Las compras, La casa y el barrio, La salud y el m�dico, Los transportes y la ciudad, El trabajo y las relaciones laborales. Se cierra con un tema complementario: Propuestas para el intercambio. El mayor peso de las actividades recae sobre la escucha y el di�logo (75%). Muy interesantes la introducci�n y orientaciones did�cticas del libro del profesor/profesora.
Especialmente recomendado para personas adultas analfabetas en su propia lengua. Tambi�n se puede utilizar con personas con deficiente escolarizaci�n para desarrollar la comunicaci�n oral. El desarrollo de la lecto-escritura requerir� un trabajo m�s sistem�tico.
Modelo de programaci�n de cursos de lengua oral para inmigradas no alfabetizadas
del profesor
- Libro
Lourdes Miquel Editorial Prensa Universitaria - Libro del alumno.
El manual del alumno es una serie de fotograf�as en color agrupadas en torno a siete situaciones comunicativas determinadas: Saludos y presentaciones, Compras alimenticias, Alimentaci�n, Compras de otros productos, B�squeda de trabajo y limpieza de la casa, Utilizaci�n de servicios y equipamientos p�blicos, Consulta m�dica. Su objetivo central es el desarrollo de la comprensi�n auditiva y producci�n oral en unos contextos sociales determinados, huyendo del academicismo y de los contenidos ling��sticos. El libro del profesor ofrece una serie de comentarios y observaciones para facilitar la labor del profesorado.
Especialmente indicado para mujeres adultas analfabetas, no habituadas a desenvolverse en contextos educativos, de culturas muy diferentes a la nuestra y responsables del funcionamiento pr�ctico de una familia. Se pueden utilizar alguna de las unidades did�cticas o l�minas sueltas con ni�os y
Proyecto Integra. Educaci�n Social de Inmigrantes 5 libros: - Alfabetizaci�n Mat�as Bedmar Moreno - Espa�ol B�sico I - Espa�ol B�sico II Editorial Grupo Editorial Universitario - Diccionario Ilustrado - Fundamentaci�n pedag�gica y Gu�a
Colecci�n de materiales que pueden utilizarse de forma simult�nea y/o correlativa. El manual de Alfabetizaci�n est� basado en una metodol�gica mixta , sint�tica y anal�tica, que parte de 55 palabras generadoras, cada una apoyada por un dibujo y dos p�ginas de actividades. Se emplean alrededor de 1000 palabras. Los manuales Espa�ol B�sico I y II est�n constituidos por diversas unidades did�cticas basadas en los centros de inter�s relacionados con la vida cotidiana.. Cada unidad se inicia con una ilustraci�n que sit�a los di�logos y los textos. El Diccionario Ilustrado recoge unas 1500 palabras. Para facilitar su b�squeda hay un �ndice alfab�tico con referencia a la p�gina en que se encuentra cada palabra.
De gran inter�s el "Diccionario ilustrado", por la selecci�n de vocabulario y la sencillez de las ilustraciones.
4. Material de apoyo para el profesorado
�C�mo ser profesor/profesora/a y querer seguir si�ndolo? Encina Alonso Editorial Edelsa Libro dirigido a los profesores/profesoras que incita a reflexionar sobre la pr�ctica docente y da m�ltiples consejos para mejorarla. Consta de doce cap�tulos agrupados en cuatro secciones. Cada cap�tulo est� precedido de una serie de preguntas para reflexionar sobre el tema. Casi todos comienzan con una introducci�n te�rica para pasar luego a ideas para el aula. Los cap�tulos pueden leerse salteados: Sus contenidos tocan temas muy diversos: El primer d�a de clase, Uso del aula, Ense�ar pronunciaci�n, La correcci�n, La programaci�n y planificaci�n de clases...
�Errores? �Sin falta! Graciela V�zquez Editorial Edelsa Importancia de los errores y su correcci�n. Mediante su an�lisis se puede tener un conocimiento m�s profundo del proceso de aprendizaje y tener pautas para ense�ar mejor, obtener informaci�n acerca de los problemas gramaticales y desarrollar criterios sobre qu�, c�mo y cu�ndo corregir. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo. Al lector se le plantean una serie de tareas (formular cuestiones, comparar y opinar, poner en relaci�n lo que lee con lo que conoce por experiencia...). Al final del libro se ofrece un solucionario.
Actos de habla de la lengua espa�ola. Repertorio Jes�s Fern�ndez Cinto Editorial Edelsa El libro recoge actos de habla (exponentes funcionales) relativos a 114 funciones comunicativas, clasificadas de forma tem�tica en once secciones. El objetivo principal de la obra es la lengua oral, aunque tambi�n se puede utilizar para desarrollar la lengua escrita. Posee un �ndice alfab�tico de los actos de habla.
Aprender y ense�ar vocabulario M� Jes�s Cervero, Francisca Pichardo Castro Editorial Edelsa Trata de reflexionar sobre todos aquellos aspectos que determinan o influencian el aprendizaje y ense�anza del vocabulario (naturaleza del l�xico, significado de una palabra, selecci�n l�xica, la unidad l�xica, estrategias y t�cnicas que favorecen la adquisici�n de vocabulario), as� como su tratamiento en manuales de Espa�ol como Lengua Extranjera. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo.
Cat�logo de materiales para la ense�anza del espa�ol como lengua extranjera Isabel Visedo Orden, Isabel Santos Gargallo Editorial Instituto Cervantes Materiales relacionados con la ense�anza del espa�ol (m�todos, material complementario, gram�ticas, diccionarios, material de apoyo para el profesorado...) publicados antes de finales de 1995.
Cat�logo de materiales inform�ticos para el aprendizaje del espa�ol como lengua extranjera Instituto Cervantes Editorial Instituto Cervantes
A partir de un estudio realizado en 1996, el Instituto Cervantes edit� este cat�logo que recoge los materiales disponibles para la ense�anza aprendizaje del espa�ol.
C�mo trabajar con libros de texto. La planificaci�n de la clase Matilde Cerrolaza, �scar Cerrolaza Editorial Edelsa El objeto del libro es tratar aspectos relacionados con la preparaci�n y desarrollo de las clases y el papel jugado en esos dos aspectos por los manuales de ense�anza de E/LE. En el cap�tulo inicial se analizan algunos de los manuales existentes. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo.
Diccionario de gestos. Con sus giros m�s usuales Josep Coll, M� Jos� Gelabert, Emma Martinell Editorial Edelsa Recoge 92 expresiones gestuales propias de Espa�a. Cada una consta de un t�tulo (palabra, expresi�n o frase) que equivale al contenido del gesto, con la descripci�n de c�mo y cu�ndo se hace el gesto y si va acompa�ado de palabras. El gesto se representa mediante un dibujo. Tiene un �ndice general, que agrupa los gestos de acuerdo a su naturaleza en diez grupos, y un �ndice l�xico, que los ordena alfab�ticamente.
Did�ctica del espa�ol como lengua extranjera Lourdes Miquel y Neus Sans (coordinaci�n) Editorial Fundaci�n Actilibre Dentro de los Congresos Internacionales Expolingua se han ido celebrando las Jornadas de Did�ctica del Espa�ol como Lengua Extranjera. Los cuatro vol�menes, recogen parte de los trabajos presentados en dichas Jornadas desde 1991 a 1998.
Educaci�n y biling�ismo Miguel Sigu�n y William F. Mackey Editorial Santillana El libro parte de la descripci�n del biling�ismo, tanto a nivel individual como colectivo, como base para describir las distintas modalidades de educaci�n biling�e. En la parte central aborda los problemas b�sicos de orden psicol�gico y pedag�gico y se�ala unas recomendaciones para la organizaci�n y el control de un sistema de educaci�n biling�e.
El curr�culo de espa�ol como lengua extranjera �lvaro Garc�a Santa-Cecilia Editorial Edelsa El libro ofrece unas consideraciones generales sobre el curr�culo de lengua extranjera y analiza el curr�culo de esta disciplina desde distintos niveles: fundamentaci�n, planificaci�n y aplicaci�n.
Espa�ol como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes. Mar�a Victoria G� Armend�riz, Ana M� Mtnez Mongay, Carolina Matellanes Marcos Editorial Gobierno de Navarra
Este libro ofrece una propuesta curricular para la ense�anza y el aprendizaje del espa�ol como segunda lengua en el marco de la ense�anza obligatoria. Se se�alan objetivos generales y espec�ficos, los contenidos para E. Primaria y E. Secundaria organizados por bloques tem�ticos y los criterios de evaluaci�n con ejemplos concretos. Ofrece tambi�n una fundamentaci�n did�ctica y metodol�gica y una propuesta de tareas para una programaci�n de EL/2 en Primaria y Secundaria en la que se trabajan de forma integrada las cuatro destrezas: comprensi�n oral, comprensi�n lectora, expresi�n oral y expresi�n escrita. Presenta numerosos recursos did�cticos.
Forma 1. Gram�tica y comunicaci�n Varios Editorial SGEL
Re�ne cuatro trabajos de investigaci�n relativos a la gram�tica y cuatro trabajos en torno al tema de la comunicaci�n. Su finalidad es la formaci�n de formadores
Interlengua y an�lisis de errores en el aprendizaje del espa�ol como lengua extranjera. Sonsoles Fern�ndez Editorial Edelsa Recoge parte de la investigaci�n realizada por su autora para su tesis doctoral. Se centra en el an�lisis de errores y estudio de la interlengua de aprendices de espa�ol pertenecientes a cuatro lenguas maternas distintas (alem�n, japon�s, �rabe y franc�s). La investigaci�n se limita al lenguaje escrito. Analiza errores de l�xico, gramaticales y discursivos. Su objetivo final es did�ctico y trata de averiguar si los errores que se producen son universales o son diferentes, seg�n sea la lengua materna del aprendiz.
Internet para profesores de espa�ol Lourdes Casanova Editorial Edelsa Manual pr�ctico sobre los recursos que ofrece Internet para la clase de Espa�ol Lengua Extranjera. Consta de cinco apartados: Internet, correo electr�nico, aprendizaje de espa�ol, diccionarios y fuentes de informaci�n. Y dos ap�ndices: glosario de t�rminos de Internet y direcciones.
La destreza oral Graciela V�zquez Editorial Edelsa El libro enfoca el fen�meno "hablar" en el marco de las instituciones educativas y lo analiza desde diferentes perspectivas, tratando de responder a cuestiones pr�cticas: crear contextos comunicativos en clase, guiar la producci�n oral y evaluarla, analizar los impulsos para comunicarse y el medio que se utiliza para hacerlo. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo.
La ense�anza del espa�ol mediante tareas Javier Zan�n (coordinador) Editorial Edinumen El libro recoge un conjunto de trabajos que muestran el funcionamiento de la ense�anza del espa�ol mediante tareas en el aula. Cada uno trata de un tema espec�fico relacionado con este nuevo enfoque: relaci�n entre tareas, programaci�n y libros de texto; tareas para un aprendizaje aut�nomo y participativo; ense�anza de la gram�tica desde esta perspectiva; formaci�n del profesorado; aplicaci�n en los centros del Instituto Cervantes.
Las im�genes en la clase de E/LE Charo Cuadrado, Yolanda D�az, Mercedes Mart�n Editorial Edelsa Libro que trata sobre la importancia de las im�genes, cada vez m�s creciente, en las clases de lenguas extranjeras. En los cuatro primeros cap�tulos se hacen una serie de consideraciones generales sobre por qu� trabajar con im�genes, su tipolog�a, soportes de presentaci�n y su validez para alcanzar los diferentes objetivos de la clase de idiomas. El �ltimo cap�tulo gira en torno a los diversos procedimientos o t�cnicas para trabajar con im�genes. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo.
Las lenguas en la escuela Miguel Sigu�n (coordinador) Editorial Horsori Recoge las ponencias y comunicaciones presentadas en el XVII Seminario Internacional sobre Lenguas y Educaci�n celebrado en Sitges en 1992 organizado por el ICE de la Universidad de Barcelona. Varias ponencias giran en torno al biling�ismo.
Lengua e inmigraci�n Varios Autores Editorial Grao Monograf�a sobre el tema de la revista Textos.
Ling��stica aplicada a la ense�anza-aprendizaje del espa�ol como lengua extranjera Isabel Santos Gargallo Editorial Arco/Libros Libro sobre did�ctica del espa�ol como lengua extranjera. Sumamente interesante la aclaraci�n de conceptos (lengua extranjera/segunda lengua, aprendizaje/adquisici�n, interlengua), an�lisis de la competencia comunicativa y el an�lisis de los principales m�todos existentes.
Marco com�n europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, ense�anza, evaluaci�n Consejo de Europa. Departamento de Pol�tica Ling��stica Editorial Instituto Cervantes Es un documento cuyo fin es proporcionar una base com�n para la elaboraci�n de programas de lenguas, orientaciones curriculares, ex�menes, manuales y materiales de ense�anza en Europa. Se ha elaborado pensando en todos los profesionales del �mbito de las lenguas modernas y pretende suscitar una reflexi�n sobre los objetivos y la metodolog�a de la ense�anza y el aprendizaje de lenguas. Tambi�n pretende facilitar la comunicaci�n entre estos profesionales y ofrecer una base com�n para el desarrollo curricular, la elaboraci�n de programas, ex�menes y criterios de evaluaci�n, contribuyendo de este modo a facilitar la movilidad entre los �mbitos educativo y profesional. Se puede obtener en la p�gina web del Centro Virtual Cervantes (http://cvc.cervantes.es/obref/marco/)
M�todos y enfoques en la ense�anza/aprendizaje del espa�ol como lengua extranjera. Pilar Melero Abad�a Editorial Edelsa Estudio de los m�todos y enfoques que han tenido mayor repercusi�n en la ense�anza de las lenguas el siglo XX: m�todo de gram�tica-traducci�n, m�todo directo, m�todo audiolingual y m�todo audiovisual, ense�anza comunicativa de la lengua y la ense�anza comunicativa mediante tareas. Dedica un cap�tulo al aprendizaje intercultural. Es un material para la autoformaci�n basado en el aprendizaje inductivo.
Orientaciones para la ense�anza del espa�ol a inmigrantes y refugiados Felix Villalba (et. al.) Editorial MEC (Centro de Publicaciones)
Orientaciones para profesores/profesoras que trabajan con inmigrantes o refugiados en programas o actuaciones espec�ficas destinadas a la ense�anza del espa�ol. El libro consta de tres partes: la primera estudia el fen�meno de la inmigraci�n en Espa�a, la segunda, se extiende en unas consideraciones te�ricas sobre la adquisici�n/aprendizaje del espa�ol como segunda lengua y la tercera, se centra cuestiones metodol�gicas. Esta �ltima, recoge explicaciones te�ricas y ejercicios de reflexi�n y an�lisis. De gran inter�s una secuenciaci�n de contenidos para la ense�anza del espa�ol a ni�os de 8 a 12 a�os. Tiene una amplia referencia de materiales y recursos.
Profesor en acci�n A. Giovannini, E. Mart�n Peris, M. Rodr�guez, T. Sim�n Editorial Edelsa El primer tomo brinda una reflexi�n te�rica sobre los fundamentos del aprendizaje del espa�ol y un glosario sobre algunos t�rminos conceptuales. El segundo y tercer tomo versan sobre las diferentes �reas del trabajo en clase (gram�tica, vocabulario, fon�tica, sociocultural) y sobre las cuatro destrezas. Todos los cap�tulos son independientes y monogr�ficos y se estructuran de manera similar.
5. Direcciones de p�ginas web con recursos para ense�anza del espa�ol ADES P�gina de la Asociaci�n para la Difusi�n del Espa�ol y de la Cultura Hisp�nica. De gran inter�s el apartado DID�CTICA, donde se pueden encontrar actividades listas para imprimir, dirigidas al profesor/profesora y a los alumnos/alumnas y clasificadas en cuatro niveles de dificultad.
Amnesia P�gina de Marta Dassonville y David Tarradas. Amplio abanico de ejercicios: los puzzles, ahorcados, sopas de letras, crucigramas y ejercicios, se presentan con una dimensi�n cultural que requerir�n una b�squeda complementaria.
Aprende espa�ol con Camille upv.es/camille/canal/canal2.html Camille ofrece en su web una recopilaci�n de 19 actividades sobre curiosidades, refranes, adivinanzas, dichos... del espa�ol. Se debe completar el dicho o refr�n, eligiendo una de las tres posibilidades. Se ofrece la explicaci�n del dicho que aparece en el Mar�a Moliner.
Centro Virtual Cervantes Dentro de esta p�gina destacamos, el Aula de Lengua, con diferentes apartados: - Lecturas paso a paso: colecci�n de lecturas con actividades divertidas, organizada, seg�n el grado de complejidad de los textos. - Didacteca: t�cnicas, ideas y sugerencias pr�cticas para la ense�anza del espa�ol como LE. - Diploma de espa�ol: ejemplos de ex�menes para la obtenci�n del DELE. - Pasatiempos de Rayuela: agrupados en cuatro niveles de complejidad. - Otros materiales did�cticos: para trabajar el vocabulario en diversos niveles (los alimentos, comida, la familia, los colores e interacciones). Tambi�n son interesantes los foros sobre todo "Inmigraci�n y enfoque intercultural en la ense�anza de segundas lenguas en Europa". Para acceder a �l pinchar en "Debates: Inmigraci�n e interculturalidad"
Cojugador Verbix www.verbix.com/languages/spanish.shtml Permite la conjugaci�n de verbos espa�oles. Tambi�n se puede acceder a glosarios biling�es de espa�ol y diferentes lenguas. Comunicativo.net P�gina de David Dove, profesor de espa�ol en Madrid. Ofrece m�ltiples recursos gratuitos para profesores/profesoras de espa�ol como lengua extranjera. Los recursos est�n clasificados por niveles (elemental, intermedio, intermedio alto y avanzado) y por tipo de contenidos. Dan acceso a actividades listas para imprimir y utilizar en el aula.
Consejer�a de Educaci�n en EE.UU y Canad� De gran inter�s, el apartado referido a Publicaciones y Materiales, con actividades para las clases de E/LE.
Consejer�a de Educaci�n en Reino Unido e Irlanda www.sgci.mec.es/uk/Pub/index.html Publicaciones de esta consejer�a relacionadas con la ense�anza del espa�ol. Se citan aquellas que tienen su material disponible en la red: - Tecla: Textos para estudiantes y profesores de espa�ol. - Materiales did�cticos: recursos aula (ideas y ejemplos para utilizar directamente), primeros pasos (materiales para ni�os de 7-8 a�os y alumnos/alumnas de NEE).
Cuadernos Cervantes Revista con edici�n impresa y digital dirigida a profesores, estudiantes y usuarios del espa�ol.
El Comp-jugador csgrs6k1.uwaterloo.ca/~dmg/lando/verbos/con-jugador.html Permite conjugar cerca de 10.000 verbos en todos sus tiempos.
Elenet p�gina web del profesor/profesora de espa�ol Francisco Jos� Olvera. Destacan sus secciones: - Canciones: explotaci�n did�ctica de m�s de 20 canciones de actualidad. - Actividades en l�nea autocorrectivas. - Actividades por niveles (b�sico, independiente y competente). - Lecturas graduadas con actividades en l�nea para trabajar la comprensi�n
Espa�ol como Segunda Lengua P�gina personal de Fernando Trujillo. Tiene tres apartados: - Mi rinc�n: con los art�culos publicados por F. Trujillo sobre E/L2. - Noticias - Mis enlaces.
Espa�ol con Carlitos (European Schoolnet) Ofrece una serie de actividades escritas interactivas (rellenar huecos, elecci�n m�ltiple, palabras-imagen, cuestionarios...). El alumno puede tener control al pulsar el bot�n �Rev�salo�. Si el alumno necesita apoyo gramatical, ofrece un enlace al cap�tulo correspondiente en muchas actividades. Tambi�n ofrece actividades de comunicaci�n y cooperativas.
Formaci� B�sica de Persones Adultes P�gina de Pepa Valdelvira, profesora de educaci�n de personas adultas. En su apartado "Castella per a estrangers" se puede acceder a una serie de ejercicios (verbos, vocabulario, di�logos) para trabajar en l�nea y un listado de recursos que se pueden encontrar en las webs.
Gobierno de Navarra - Recursos educativos - Multiculturalidad www.pnte.cfnavarra.es/profesorado/recursos/multiculti/ Apartado de la p�gina web de la Direcci�n General de Ense�anzas Escolares y Profesionales del Departamento de Educaci�n del Gobierno de Navarra en la que se pueden obtener, en formato PDF, dos publicaciones: - Orientaciones sobre la escolarizaci�n del alumnado inmigrante - Espa�ol como segunda lengua (E/L2) para alumnos inmigrantes Tambi�n recoge unas propuestas de tareas para la ense�anza del espa�ol como segunda lengua a alumnos inmigrantes en Ense�anza Primaria y Ense�anza Secundaria. Las tareas han sido realizadas por profesores participantes en un seminario de formaci�n del profesorado.
Gram�tica y ortograf�a www.indiana.edu/~call/ejercicios.html P�gina del portorrique�o Jos� Miguel Soto Arrivi. Incluye diversos enlaces de utilidad, tanto para educadores como para estudiantes del espa�ol, sobre diferentes asuntos: reglas gramaticales, ejercicios, consultas de dudas, programas, herramientas, cultura... Tambi�n incluye algunos materiales creados por el autor: explicaciones gramaticales y ejercicios (interactivos o para imprimir).
Instituto Cervantes Web en varios idiomas (alem�n, ingl�s, franc�s, italiano, holand�s, portugu�s) que recoge informaci�n de las distintas actividades desarrolladas por el Instituto: ense�anza, formaci�n del profesorado, bibliotecas, red de centros, Aulas Cervantes, Centro Virtual Cervantes, Red de Centros Asociados.
La p�gina del idioma espa�ol P�gina editada por un periodista uruguayo radicado en R�o de Janeiro. De gran inter�s: - Prensa: enlaces con la mejor prensa en edici�n digital - Diccionarios: enlaces con diccionarios digitales - Gram�tica: explicaci�n de las principales normas del idioma - Literatura: enlace con p�ginas literarias, libros, �pocas y autores. - Todo sobre los verbos espa�oles - El espa�ol en el deporte
M�s Arriba www.trentu.ca/spanish/masarriba/ P�gina de Gary D. Aitken, de la Universidad de Trent, Ontario, Canad�. Contiene gran cantidad de ejercicios escritos que, aunque est�n especialmente dise�ados para acompa�ar al libro de texto "�Arriba! Comunicaci�n y cultura" de la Ed. Prentice Hall, pueden ser utilizados de manera independiente.
Pi�lago. Una p�gina de lengua y cultura hispana www.fortunecity.es/expertos/abogado/52/index.html P�gina construido por Luis Soto con el prop�sito inicial de poner a disposici�n de estudiantes de espa�ol una primera plataforma que les animara a navegar por p�ginas espa�olas. En el men� encontramos los apartados siguientes: hispanistas, estudiantes, pa�ses, cultura, literatura, peri�dicos, buscadores, historia, diccionarios, m�sica, diversi�n y ni�os. P�gina traducida al sueco.
Real Academia Espa�ola P�gina de la Real Academia Espa�ola. Permite consultar on-line el diccionario del 2001. Desde los art�culos correspondientes a los verbos se puede consultar su conjugaci�n verbal. Tambi�n se puede consultar un diccionario de dudas, en proceso de elaboraci�n.
Spanishome P�gina que contiene vocabulario, canciones, ejercicios, explicaciones gramaticales, conjugaciones verbales... Utiliza como idioma de referencia el ingl�s. Es necesario conocer este idioma para entender las explicaciones y realizar las actividades.
Taller Hispano www.cortland.edu/flteach/usafa/taller.html Taller Hispano es un lugar donde se puede explorar el mundo hispanohablante, sobre todo el latinoamericano. Cada uno de los10 m�dulos trata un t�pico de la cultura hispana moderna( el individuo, la familia, la gastronom�a, vestuario, ocio...). Las actividades de cada m�dulo incluyen la navegaci�n por la red, la investigaci�n de materias aut�nticas del mundo hispano, varios trabajos interactivos y escritos, y el conocimiento de varias personas hispanohablantes.
Tests Goethe Desde esta p�gina se puede acceder a cien tests biling�es (Free Languague Test) de espa�ol / nueve idiomas (alem�n, checo, franc�s, holand�s, h�ngaro, indonesio, ingl�s, italiano, portugu�s) para aprender modismos, fraseolog�a y l�xico del espa�ol. Tambi�n se puede enlazar con 20 actividades variadas de lenguaje (Free Dowloads of Great Language Puzzles).
Vocabulario b�sico para viajeros www.travlang.com/languages/indextext.html P�gina que permite obtener un vocabulario b�sico biling�e de 80 idiomas (�rabe, chino, ruso, rumano...). El vocabulario consta de palabras b�sicas, n�meros, de compras-comidas, viajes, direcciones, lugares, fechas y horas. En algunos casos permite escuchar c�mo se pronuncia.
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