La Enseñanza del Inglés en Educación Infantil

CURSO HOMOLOGADO

JUSTIFICACIÓN

La Enseñanza del Inglés en Educación Infantil. La implantación del inglés en Educación Infantil es una realidad en los centros educativos de toda España. Consideramos de gran utilidad el poder compartir, a través de este curso, recursos educativos trabajados en nuestras aulas con todos los docentes interesados. Concretamente en este curso se ofrecen rutinas y estrategias de gran valor para la clase de inglés en Educación Infantil.

OBJETIVOS

La enseñanza del Inglés como Lengua extranjera en el nivel de Educación Infantil, tiene como objetivos generales el acercamiento de los alumnos a una lengua y cultura diferente a la suya con actitud de respeto y curiosidad y el contribuir a desarrollar capacidades para:

Desarrollar las Estrategias Educativas necesarias para la Enseñanza y el Aprendizaje del Inglés en Educación Infantil.
Suministrar al profesorado recursos educativos que han tenido gran éxito con nuestros alumnos.
Incentivar al profesorado de Infantil para impartir inglés en edades tempranas.
Considerar las actividades para la enseñanza del inglés en Infantil, así como el inglés necesario para completarlas.
Conocer las principales ¿rutinas¿ en la Enseñanza del Inglés en Educación Infantil.
Conocer la Legislación Educativa para Educación Infantil.

CONTENIDOS

Legislación Educativa para Educación Infantil.
La Evaluación y Metodología del Inglés en Educación Infantil
Las rutinas en la Enseñanza del inglés en Educación Infantil.
Momentos especiales: Back to School, Mother¿s Day, Graduation¿s Day, Halloween, Teachers¿s Day, Christmas Day, Easter, ¿
Canciones y rimas populares infantiles para la enseñanza del inglés y la organización y manejo del aula.
Juegos adaptados para la Enseñanza del Inglés en Educación Infantil.
Proyectos de plástica. Actividades para desarrollar el inglés a la vez que la expresión artística y la creatividad.
Actividades enfocadas al alumno para facilitar el conocimiento y control de su propio cuerpo en inglés.
Actividades a desarrollar con el ordenador con los niños de Educación Infantil.
El uso por parte del profesor de los ordenadores en la clase, así como el uso de Internet para la preparación de unidades didácticas.
Estrategias para superar los problemas que te puedes encontrar con los alumnos de Educación Infantil.
Recursos Educativos compartidos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Realización de los ejercicios o tests propuestos en cada entrega o capítulo. Cada alumno debe realizar estos ejercicios individualmente y enviar la solución a los tutores del curso mediante los canales de comunicación electrónica establecidos (correo electrónico, publicación remota de documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación del Campus Virtual de Aprendizaje).
Realización de la práctica de fin de curso. Estas prácticas serán propuestas por los alumnos participantes del curso a los tutores del mismo, y se centrarán en los conocimientos aprendidos en el curso.
Por una parte, hay una serie de evaluaciones o actividades de control, de envío obligatorio para la superación del curso. Estas actividades están estructuradas de modo que el alumno pueda acreditar todos los conocimientos adquiridos. Sus resultados llegan directamente a los tutores desde el Campus Virtual de Aprendizaje.
Las dudas o dificultades que los alumnos encuentren durante el desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus tutores para que éstos puedan resolverlas o tenerlas en consideración a la hora de realizar la evaluación final.
Por tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga, con la única limitación de que ha de tener completadas las prácticas y los test en la fecha que se dé como final del curso.
Los alumnos deben asistir a las dos sesiones presenciales (Inicial y final) a través del Chat o Video-conferencia.

METODOLOGÍA

Los alumnos deberán estudiar este material, realizando los ejemplos contenidos en las diferentes entregas que componen el curso.
Durante este período de estudio podrán enviar mediante correo electrónico las preguntas que consideren oportunas al coordinador del curso.
Asimismo cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de ejercicios propuestos que le permitan al alumno comprobar que ha aprendido correctamente el material de dicho capítulo.

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