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HORAS: 15 HORAS / 1.5 créditos
TUTOR:
Isabel Martínez Miralles y
Francisco Gómez González © 2005
ABREVIATURA: VIAL NÚMERO DE CURSO: 0021
HORARIO TUTORÍAS: Miércoles de 21:30-23:30 horas por
teléfono y en el Chat curso. En cualquier momento en el
foro.
DIRIGIDO A: Dirigido al profesorado de cualquier
especialidad.
INSCRIPCIÓN:
Inscripción Online / FAMUNDO-FAPP
PRECIO (€): El precio del
curso es de sólo 50 euros. No está sujeto a descuentos por
promociones.
INTRODUCCIÓN
Históricamente la Educación Vial ha sido un tema que de una
u otra manera ha preocupado tanto a nivel social como
educativo. A nivel social, por las consecuencia
socio-económicas derivadas de los accidentes de tráfico y a
nivel educativo desde la tarea preventiva que podía realizar
la Escuela.
Pero es a
partir del año 1985 cuando se empieza a incluir la Educación
Vial dentro del Área de Ciencia Sociales con una metodología
cercana a la que luego propondría la reforma educativa
L.O.G.S.E.. Reforma que le da a la Educación Vial para la
Etapa de Primaria la categoría de Línea Transversal al resto
de las Áreas: "...la educación moral y cívica, la educación
para la paz, para la salud, para la igualdad entre los
sexos, la educación ambiental, la educación sexual, la
educación del consumidor y la EDUCACIÓN VIAL estarán
presentes a través de la diferentes áreas a lo largo de
todas las etapas".
Este
CURSO apuesta por un enfoque PREVENTIVO Y TRANSFORMADOR que
no esté únicamente centrado en el aprendizaje de conceptos o
procedimientos. Planteamos impulsar un CAMBIO de
determinadas ACTITUDES por parte del alumnado. Actitudes que
sean perdurables a lo largo del tiempo y que a su vez
FOMENTEN VALORES socialmente deseables.
La
generalización del fenómeno circulatorio, además de
progreso, rapidez y comodidad, genera problemas, el
principal los accidentes de tráfico, siendo el factor humano
el principal causante.
Para
solucionar este problema de salud pública, una de las líneas
de actuación imprescindible es la adquisición de VALORES
VIALES en los ciudadanos, algo que constituye un paso más
que el conocimiento de normas y señales de circulación. Se
trata de la EDUCACIÓN VIAL, el mejor camino para la
formación de una conciencia vial.
Podemos
definir la Educación Vial como parte de la Educación Social,
siendo una eficaz base de actuación ciudadana, dado que
trata de crear hábitos y actitudes positivas de convivencia,
de calidad de vida, calidad medioambiental y la SEGURIDAD
VIAL.
Para que
la Educación Vial sea una realidad eficaz, precisa de una
presencia constante en todas y cada una de las fases de
formación de los ciudadanos, desde los primeros años de
vida, por el constante y fuerte protagonismo del tráfico en
nuestra sociedad.
OBJETIVOS
-
“EVITAR LOS
ACCIDENTES DE TRÁFICO EN LOS PEATONES, VIAJEROS Y
CONDUCTORES DE NUESTRA COMUNIDAD Y PARTICULARMENTE EN
NUESTRO MUNICIPIO”.
-
Crear
actitudes de prevención, y conocer y emplear técnicas
defensivas en relación al tráfico.
-
Conocer las
normas de Circulación Peatonal en carretera y tener un
comportamiento adecuado como peatón en el uso de las
vías públicas y fomentar actitudes de convivencia
ciudadana.
-
Utilizar
adecuadamente y con sentido de responsabilidad los
transportes particulares y colectivos como viajeros.
-
Crear
actitudes de respeto a las normas y hacia los agentes de
circulación como servidores en la vigilancia y
ordenación del tráfico.
-
Interpretar
situaciones y crear hábitos de prudencia en relación al
tráfico
-
Conocer y
practicar las primeras medidas de seguridad en caso de
accidente así como las normas de socorrismo y primeros
auxilios.
-
Identificar
los principales grupos de riesgo y analizar dónde, cómo
y cuándo se producen los accidentes de tráfico
-
Comportarse
de manera responsable en la conducción de bicicletas y
ciclomotores teniendo conciencia de los peligros que
pueda suponer y respetando las normas y señales
relativas a la circulación de tales vehículos.
-
Valorar las
campañas institucionales en relación a la mejora de la
seguridad del tráfico.
CONTENIDOS
1. Marco
Conceptual y Legislación.
2.
Instituciones y organizaciones que trabajan el tema de la
Educación Vial
3.-
Educación Infantil.
4.-
Educación Primaria.
5.-
Educación Secundaria.
6.-
Recursos didácticos.
7.-
Investigaciones.
8.
Desarrollo de Programas
9.-
Material divulgativo.
10. Guía
del Peatón
11.
Algunas herramientas para el docente sobre Educación Vial
12. El
teatro musical como recurso didáctico complementario de
programas de educación vial en la Dirección General de
Tráfico
13.-
Experiencias Educativas en torno al tema de la Educación
Vial
14.
Bibliografía
15.
Recursos y Materiales Complementarios
16. Juegos
de Educación Vial.
METODOLOGÍA
-
Trabajo
individual teórico-práctico controlado por un profesor
tutor.
-
Presentación y resolución de problemas y casos
prácticos.
-
A los
alumnos participantes se les facilitará electrónicamente
el material del curso .
-
Los alumnos
deberán estudiar este material, realizando los ejemplos
contenidos en las diferentes entregas que componen el
curso.
-
Durante
este período de estudio podrán utilizar el correo
electrónico y los foros para hacer las preguntas que
consideren oportunas al tutor del curso.
-
Asimismo
cada entrega o capítulo incluirá un conjunto de
ejercicios o test propuestos que le permitan al alumno
comprobar que ha aprendido correctamente el material de
dicho capítulo. Estos ejercicios se corregirán de forma
automática en el campus virtual.
-
Como parte
imprescindible del curso, cada alumno deberá realizar
una práctica. La práctica final consistirá en una
programación sobre cómo desarrollar en clase un aspecto
concreto de los contenidos de este curso. Los mejores
trabajos presentados serán publicados en Internet en una
sección especial dedicada a tal efecto. Esta publicación
digital podrá ser de utilidad al alumno de cara a
oposiciones, concursos de méritos y otros.
EVALUACIÓN
Se utilizarán los siguientes
criterios de evaluación:
-
Realización
de los ejercicios propuestos en cada entrega o capítulo.
Cada alumno debe realizar estos ejercicios
individualmente y enviar la solución al profesor del
curso mediante los canales de comunicación electrónica
establecidos (correo electrónico, publicación remota de
documentos en la Web o mediante el sistema de Evaluación
del
Campus Virtual de Aprendizaje)
-
Realización
de la práctica de fin de curso.
(Véase apartado de Metodología)
-
Las dudas o
dificultades que los alumnos encuentren durante el
desarrollo de los ejercicios deberán comunicarlas a sus
tutores para que estos puedan resolverlas o tenerlas en
consideración a la hora de realizar la evaluación final.
-
Por
tratarse de un curso flexible y a distancia, cada alumno
puede seguir el ritmo de trabajo que más le convenga,
con la única limitación de que ha de tener completadas
las prácticas en la fecha que se dé como final del
curso.
-
Los alumnos
podrán conectarse a dos sesiones presenciales en directo
(al principio y al final del curso) a través del Chat o
Video-conferencia. Estas sesiones serán grabadas para
que los alumnos que no puedan verlas en tiempo real
puedan ver los vídeos.
VENTAJAS DE ESTE CURSO A DISTANCIA
ONLINE
-
Poder
elegir sus horarios de estudio y de acceso a los
contenidos didácticos.
-
Puede
interrumpir el curso y retomarlo en otro momento más
oportuno.
-
Contará con
un tutor durante la duración del curso para resolver sus
dudas.
-
Durante el
periodo del curso accederá a las últimas actualizaciones
de los temas y novedades.
-
Incluye:
Material del curso en formato de libro electrónico,
tutoría personalizada y certificado homologado por LA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA.
DURACIÓN Y FECHAS EN LAS QUE SE IMPARTE
Para información
sobre la duración, fecha y ediciones en las que se imparte,
consultad el
formulario de matrícula.
Los ejercicios
y prácticas deben de estar terminados antes de las fechas
tope de cada curso. El periodo de matrícula empezará un mes
antes del inicio de las clases.
MATERIALES
08/01/2012 ::
